Здравствуйте, дорогие родители!
Лексическая тема этой недели:"Неделя детской книги. Сказки отечественных писателей"
(11.01 - 15.01)
− Побеседуйте с ребёнком, что такое сказка, откуда к нам пришли сказки, какие бывают сказки?
− Люди каких профессий трудятся, чтобы создать книжку со сказками?
− Где можно познакомиться с книгой?
− Перечисли известных тебе сказочных героев.
«Подбери признаки и действия»
Сказка (какая?) – народная, авторская, бытовая, волшебная, смешная, весёлая,…
Книги (какие?) – детские, взрослые, художественные, библиотечные, научные, интересные, красочные, захватывающие,…
Герой (какой?) – заколдованный, хитрый, умный, злой, глупый, справедливый, весёлый,.
Сказочные персонажи (что делают?) ‒ колдуют, завораживают, пугают, рассказывают, притворяются, поют, спасают,…
Читатель (что делает?) − читает, сдаёт, берёт, ищет, записывается, смотрит, интересуется, бережёт, клеит, достаёт, оформляет,…
«Скажи наоборот»
добрый – злой веселый – грустный правда – вымысел
утро – вечер начало – конец стоять – идти
сильный – слабый высокий – низкий быстро – медленно
заколдовать – расколдовать запрягать – распрягать молодой – пожилой
громко – тихо умный – глупый храбрый – трусливый хитрый – простодушный положительный – отрицательный холодно – тепло
«Много - один»
библиотека – библиотеки – библиотек книга – книги − книг
сказка – сказки − сказок писатель – писатели – писателей
читатель – читатели – читателей рассказ − рассказы − рассказов
«Скажи со словом «нет»
Дюймовочка – нет Дюймовочки Кощей – нет Кощея Емеля – нет Емели
Баба Яга – нет Бабы Яги Незнайка – нет Незнайки Карлсон – нет Карлсона Мальвина – нет Мальвины Красная шапочка – нет Красной шапочки
Расскажите ребёнку, что такое сказкаСказка - это рассказ о вымышленных событиях, о том, чего на свете не бывает. Сказки к нам пришли из глубины веков. Их сочиняли люди и рассказывали друг другу, а потом их стали собирать и записывать. Так сказочные истории дошли до нас. Веселые и грустные, страшные и смешные сказки знакомы всем людям с детства. Существует три вида русских народных сказок: волшебные, бытовые и детские сказки о животных.
признаки: сказочный, прекрасный, волшебный, заколдованный, хитрый, умный, злой, добрый, добродушный, страшный, веселый, глупый, справедливый;
Предложите ребёнку выполнить действия с книгой
Образец: Положи книгу на стол. «Что ты сделал?» - «Я положил книгу на стол»
Положи книгу в стол, под стол, около стола.
Достань книгу из сумки, с полки, из-за ..., из-под.
− Побеседуйте с ребёнком, что такое сказка, откуда к нам пришли сказки, какие бывают сказки?
− Люди каких профессий трудятся, чтобы создать книжку со сказками?
− Где можно познакомиться с книгой?
− Перечисли известных тебе сказочных героев.
«Подбери признаки и действия»
Сказка (какая?) – народная, авторская, бытовая, волшебная, смешная, весёлая,…
Книги (какие?) – детские, взрослые, художественные, библиотечные, научные, интересные, красочные, захватывающие,…
Герой (какой?) – заколдованный, хитрый, умный, злой, глупый, справедливый, весёлый,.
Сказочные персонажи (что делают?) ‒ колдуют, завораживают, пугают, рассказывают, притворяются, поют, спасают,…
Читатель (что делает?) − читает, сдаёт, берёт, ищет, записывается, смотрит, интересуется, бережёт, клеит, достаёт, оформляет,…
«Скажи наоборот»
добрый – злой веселый – грустный правда – вымысел
утро – вечер начало – конец стоять – идти
сильный – слабый высокий – низкий быстро – медленно
заколдовать – расколдовать запрягать – распрягать молодой – пожилой
громко – тихо умный – глупый храбрый – трусливый хитрый – простодушный положительный – отрицательный холодно – тепло
«Много - один»
библиотека – библиотеки – библиотек книга – книги − книг
сказка – сказки − сказок писатель – писатели – писателей
читатель – читатели – читателей рассказ − рассказы − рассказов
«Скажи со словом «нет»
Дюймовочка – нет Дюймовочки Кощей – нет Кощея Емеля – нет Емели
Баба Яга – нет Бабы Яги Незнайка – нет Незнайки Карлсон – нет Карлсона Мальвина – нет Мальвины Красная шапочка – нет Красной шапочки
Сказка - это рассказ о вымышленных событиях, о том, чего на свете не бывает. Сказки к нам пришли из глубины веков. Их сочиняли люди и рассказывали друг другу, а потом их стали собирать и записывать. Так сказочные истории дошли до нас. Веселые и грустные, страшные и смешные сказки знакомы всем людям с детства. Существует три вида русских народных сказок: волшебные, бытовые и детские сказки о животных.
признаки: сказочный, прекрасный, волшебный, заколдованный, хитрый, умный, злой, добрый, добродушный, страшный, веселый, глупый, справедливый;
Предложите ребёнку выполнить действия с книгой
Образец: Положи книгу на стол. «Что ты сделал?» - «Я положил книгу на стол»
Положи книгу в стол, под стол, около стола.
Достань книгу из сумки, с полки, из-за ..., из-под.
Посмотрите вместе с ребёнком познавательный фильм. Тема: "Что такое сказка?"
Вопросы после просмотра фильма:
1. Что
такое сказка?
2. Кто
рассказывает сказки?
3. Какими
бывают сказки?
4. Как
передаются сказки?
5. Какие
сказки твои самые любимые?
Обучение грамоте.
Звук "М", "Мь" и Буква «М»
Знакомимся. Изучаем. Играем!Уроки тётушки Совы. Буква "М"
Звук "М", "Мь" и Буква «М»
Знакомимся. Изучаем. Играем!
Уроки тётушки Совы. Буква "М"
ПОИГРАЙТЕ С РЕБЁНКОМ В ИГРЫ
1. ИГРА - "Сказки, вы откуда?"
переходите по ссылке - https://learningapps.org/15310288
2. ИГРА - "Предметы из сказки"
переходите по ссылке - https://learningapps.org/4189918
3. ИГРА - Пазл "К.И. Чуковский Телефон"переходите по ссылке -https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3c6a0bd99925
4. ИГРА - Пазл "К.И. Чуковский Муха - цокотуха"переходите по ссылке -https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3330a20d78fa
****************************************
Здравствуйте, дорогие родители!
Лексическая тема этой недели:"Праздник в доме. Новый год"
(21.12 - 31.12)
Рекомендации для родителей: Примерный словарь, который должен освоить
ребёнок по теме:Существительные: праздник, маски, Снегурочка, Дед Мороз, Новый год,шар, подарок, ёлка, хлопушка, мишура, конфетти, танец, пляска, хоровод.
Прилагательные: игрушечный, любимый, маленький, большой,стеклянный, пластмассовый, круглый, овальный, квадратный, прямоугольный, новогодний, весёлый, смешной, добрый, сердитый.
Глаголы: танцевать, плясать, украшать, праздновать, дарить, благодарить, наряжать.
Наречия: интересно, много, мало, тихо, шумно, весело, дружно.
Поиграйте вместе с детьми
«Назови ласково»
Шар - шарик, шарики.
Звезда - звёздочка, звездочки.
Бусина - бусинка, бусинки.
Фонарь - фонарик, фонарики.
«Скажи какие?»
Игрушки для украшения елки - какие? - ... (елочные)
Шары из стекла - какие? - ... (стеклянные)
Флажки из бумаги - какие? - ...
Зайцы из пластмассы - какие? - ...
Флажки разных цветов - какие? - ...
«Узнай словечко»
Белый, пушистый, искрящийся ... (снег)
Колючая, мохнатая, зеленая ... (ёлка)
Сладкое, холодное, сливочное ... (мороженое)
Ледяная, тающая, остроконечная ... (сосулька)
Уходящий, старый, новый ... (год)
Дидактическая игра «Подбери признак к предмету»:
елка (какая?) — ...,
праздник (какой?) — ...,
елочные игрушки (какие?) — ...,
Дед Мороз (какой?) — ...,
Снегурочка (какая?) — ...,
ребята (какие?) — ...,
подарки (какие?) — ....
«Что лишнее и почему?»
Лыжи, санки, коньки, василек.
Зима, весна, декабрь, осень.
позёмка, горнолыжник, подледная (рыбалка), снеговик.
Существительные: праздник, маски, Снегурочка, Дед Мороз, Новый год,шар, подарок, ёлка, хлопушка, мишура, конфетти, танец, пляска, хоровод.
Прилагательные: игрушечный, любимый, маленький, большой,стеклянный, пластмассовый, круглый, овальный, квадратный, прямоугольный, новогодний, весёлый, смешной, добрый, сердитый.
Глаголы: танцевать, плясать, украшать, праздновать, дарить, благодарить, наряжать.
Наречия: интересно, много, мало, тихо, шумно, весело, дружно.
Поиграйте вместе с детьми
«Назови ласково»
Шар - шарик, шарики.
Звезда - звёздочка, звездочки.
Бусина - бусинка, бусинки.
Фонарь - фонарик, фонарики.
«Скажи какие?»
Игрушки для украшения елки - какие? - ... (елочные)
Шары из стекла - какие? - ... (стеклянные)
Флажки из бумаги - какие? - ...
Зайцы из пластмассы - какие? - ...
Флажки разных цветов - какие? - ...
«Узнай словечко»
Белый, пушистый, искрящийся ... (снег)
Колючая, мохнатая, зеленая ... (ёлка)
Сладкое, холодное, сливочное ... (мороженое)
Ледяная, тающая, остроконечная ... (сосулька)
Уходящий, старый, новый ... (год)
Дидактическая игра «Подбери признак к предмету»:
елка (какая?) — ...,
праздник (какой?) — ...,
елочные игрушки (какие?) — ...,
Дед Мороз (какой?) — ...,
Снегурочка (какая?) — ...,
ребята (какие?) — ...,
подарки (какие?) — ....
«Что лишнее и почему?»
Лыжи, санки, коньки, василек.
Зима, весна, декабрь, осень.
позёмка, горнолыжник, подледная (рыбалка), снеговик.
Пальчиковые гимнастики
«Ёлочка»
Перед нами елочка: Пальцы рук, переплетены, из больших
пальцев – верхушка «елочки».
Шишечки, иголочки. Кулачки, указательные пальчики выставлены
Шарики, фонарики «Шарики» из пальцев вверх и вниз.
Зайчики и свечки, «Ушки» из указательного и среднего пальцев;
обе ладони сложены, пальцы сжаты.
Звезды, человечки. Ладони сложены, пальцы расправлены; средний и указательный пальцы стоят на столе.
«На ёлке»
Мы на ёлке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши.
И плясали, и резвились. Ритмичные удары кулачками.
После добрый Дед Мороз Дети «шагают» средним и
Нам подарки преподнес. указательными пальцами обеих рук.
Нам большущие пакеты, «Рисуют» руками большой круг.
В них же – вкусные предметы: Делают ритмичные хлопки.
Конфеты в бумажках синих, Загибают на обеих руках пальчики,
Орешки рядом с ними, начиная с большого.
Груша,
Яблоко, один
Золотистый мандарин.
«Подарки»
Дед Мороз принес подарки: Дети «шагают» пальчиками по столу.
Буквари, альбомы, марки, На каждое произнесенное название
Кукол, мишек и машины, подарка загибают по одному пальчику
Попугая и пингвина, сначала на правой, потом на левой руке.
Шоколадок полмешка
И пушистого щенка! Делают из пальчиков приавой рук
Гав! Гав! мордочку щенка.
Поиграйте вместе с детьми
• Один — много
Праздник — много праздников. Снегурочка — много Снегурочек.
Игрушка — много игрушек. Мишура — много мишуры.
Хлопушка — много хлопушек. Гирлянда — много гирлянд.
Хоровод — много хороводов. Карнавал — много карнавалов.
• «Новогодние» слова
Назови со словом «новогодний» следующие слова: ёлка, песня, подарок, хоровод,
настроение.
Например. Праздник ( какой?) новогодний.
• Скажи какой, какая или какие?
Ёлка из пластмассы — пластмассовая.
Маска из гипса — гипсовая.
Игрушка из стекла — стеклянная.
Свечи из воска — восковые.
Мишура из бумаги — бумажная.
Конфеты из шоколада — шоколадные.
Костюм из меха — меховой.
Пряник из муки — мучной.
• Скажи чей, чья, чьи!
(С выделением окончания голосом.)
Хвост зайца ( чей хвост?) — заячий.
Шкура лисы — лисья.
Шкурка зайца — заячья.
Лапы лисы — лисьи.
Ушки зайца — заячьи.
Шкура медведя — медвежья.
Хвост лисы — лисий.
Хвост медведя — медвежий.
Глаза лисы — лисьи.
Лапы медведя — медвежьи.
• Сосчитай до пяти
(С выделением окончания голосом.)
Один новогодний подарок, два новогодних подарка, три новогодних подарка, четыре новогодних подарка, пять новогодних подарков.
• Образуй новое слово
Добавьте к исходным словам подходящие по смыслу приставки: при-, на-, у-, вы-, за-, пере-, вы-, от-, по-.
Например: играть — наиграть, выиграть.
Встречать, провожать, заканчивается, танцевать, рассказывать, удивлять, дарить, морозить.
• Скажи чей, чья, чье?
Игрушка Тани ( чья?) — Танина. Маска зайца — заячья.
Подарок Вани — Ванин. Стих Саши — Сашин.
Хвост лисы — лисий. Платье Ирины — Иринино.
Костюм Оли — Олин.
• Сосчитай до десяти
Один новогодний подарок, два новогодних подарка, три новогодних подарка,
четыре новогодних подарка,., десять новогодних подарков.
Аналогично со словосочетаниями: ёлочные игрушки, сказочные герои, длинные
стихи, весёлые песни.
«Ёлочка»
Перед нами елочка: Пальцы рук, переплетены, из больших
пальцев – верхушка «елочки».
Шишечки, иголочки. Кулачки, указательные пальчики выставлены
Шарики, фонарики «Шарики» из пальцев вверх и вниз.
Зайчики и свечки, «Ушки» из указательного и среднего пальцев;
обе ладони сложены, пальцы сжаты.
Звезды, человечки. Ладони сложены, пальцы расправлены; средний и указательный пальцы стоят на столе.
«На ёлке»
Мы на ёлке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши.
И плясали, и резвились. Ритмичные удары кулачками.
После добрый Дед Мороз Дети «шагают» средним и
Нам подарки преподнес. указательными пальцами обеих рук.
Нам большущие пакеты, «Рисуют» руками большой круг.
В них же – вкусные предметы: Делают ритмичные хлопки.
Конфеты в бумажках синих, Загибают на обеих руках пальчики,
Орешки рядом с ними, начиная с большого.
Груша,
Яблоко, один
Золотистый мандарин.
«Подарки»
Дед Мороз принес подарки: Дети «шагают» пальчиками по столу.
Буквари, альбомы, марки, На каждое произнесенное название
Кукол, мишек и машины, подарка загибают по одному пальчику
Попугая и пингвина, сначала на правой, потом на левой руке.
Шоколадок полмешка
И пушистого щенка! Делают из пальчиков приавой рук
Гав! Гав! мордочку щенка.
Поиграйте вместе с детьми
• Один — много
Праздник — много праздников. Снегурочка — много Снегурочек.
Игрушка — много игрушек. Мишура — много мишуры.
Хлопушка — много хлопушек. Гирлянда — много гирлянд.
Хоровод — много хороводов. Карнавал — много карнавалов.
• «Новогодние» слова
Назови со словом «новогодний» следующие слова: ёлка, песня, подарок, хоровод,
настроение.
Например. Праздник ( какой?) новогодний.
• Скажи какой, какая или какие?
Ёлка из пластмассы — пластмассовая.
Маска из гипса — гипсовая.
Игрушка из стекла — стеклянная.
Свечи из воска — восковые.
Мишура из бумаги — бумажная.
Конфеты из шоколада — шоколадные.
Костюм из меха — меховой.
Пряник из муки — мучной.
• Скажи чей, чья, чьи!
(С выделением окончания голосом.)
Хвост зайца ( чей хвост?) — заячий.
Шкура лисы — лисья.
Шкурка зайца — заячья.
Лапы лисы — лисьи.
Ушки зайца — заячьи.
Шкура медведя — медвежья.
Хвост лисы — лисий.
Хвост медведя — медвежий.
Глаза лисы — лисьи.
Лапы медведя — медвежьи.
• Сосчитай до пяти
(С выделением окончания голосом.)
Один новогодний подарок, два новогодних подарка, три новогодних подарка, четыре новогодних подарка, пять новогодних подарков.
• Образуй новое слово
Добавьте к исходным словам подходящие по смыслу приставки: при-, на-, у-, вы-, за-, пере-, вы-, от-, по-.
Например: играть — наиграть, выиграть.
Встречать, провожать, заканчивается, танцевать, рассказывать, удивлять, дарить, морозить.
• Скажи чей, чья, чье?
Игрушка Тани ( чья?) — Танина. Маска зайца — заячья.
Подарок Вани — Ванин. Стих Саши — Сашин.
Хвост лисы — лисий. Платье Ирины — Иринино.
Костюм Оли — Олин.
• Сосчитай до десяти
Один новогодний подарок, два новогодних подарка, три новогодних подарка,
четыре новогодних подарка,., десять новогодних подарков.
Аналогично со словосочетаниями: ёлочные игрушки, сказочные герои, длинные
стихи, весёлые песни.
Посмотрите вместе с ребёнком познавательный фильм. Тема: "Что такое Новый год?"
1.
Как
празднуют Новый год?
2.
Как
выглядит Дедушка Мороз?
3.
Во
что любит играть Снегурочка?
4. Как нарядить новогоднюю ёлочку?
Обучение грамоте.
Звук "К", "Кь" и Буква «К»
Знакомимся. Изучаем. Играем!Уроки тётушки Совы. Буква "К"
Звук "К", "Кь" и Буква «К»
Знакомимся. Изучаем. Играем!
Уроки тётушки Совы. Буква "К"
Звук "Л", "Ль" и Буква «Л»
Знакомимся. Изучаем. Играем!Уроки тётушки Совы. Буква "Л"
Отдохни! Посмотри мультфильмы
"Как ёжик и медвежонок встречали Новый
год"
Сборник советских новогодних мультфильмов
Приятного просмотра!
Знакомимся. Изучаем. Играем!
Уроки тётушки Совы. Буква "Л"
Сборник советских новогодних мультфильмов
Приятного просмотра!
ПОИГРАЙТЕ С РЕБЁНКОМ В ИГРЫ
1. ИГРА - Викторина "Новый год"
переходите по ссылке -https://learningapps.org/8726013
2. ИГРА - Кроссворд "Новый год"
переходите по ссылке -https://learningapps.org/138905
ПОИГРАЙТЕ С РЕБЁНКОМ В ИГРЫ
1. ИГРА - Викторина "Новый год"
переходите по ссылке -https://learningapps.org/8726013
2. ИГРА - Кроссворд "Новый год"
переходите по ссылке -https://learningapps.org/138905
3. ИГРА - Пазл "Дед Мороз"переходите по ссылке - https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=33b6d6b86b68
4. ИГРА - Пазл "Новогодний бычок"переходите по ссылке -https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=37b4db5dec62
УСПЕХОВ!
****************************************
УСПЕХОВ!
Здравствуйте, дорогие родители!
Лексическая тема этой недели:"Мебель"
(14.12 - 18.12)
Рекомендации для родителей: ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ ПРЕДМЕТЫ: мебель, стул, стол, мойка, сушка, диван, кресло, софа, трюмо, зеркало, кровать, табурет, шкаф, гладильная доска, пыль, картины, вешалка, комната, магазин мебели, полка, кухня, прихожая, ножка, спинка, сиденье, двери, столяр, плотник, подлокотники.
ДЕЙСТВИЯ: стоит, двигать (пере, ото, с), сидит, идёт, ронять, поднимать, вытирать, грузить, разгружать, нести, подметать, держать, бросать, открывать, закрывать, ломать, строить, мастерить, сорить, смотреть, покупать, положить, класть, пилить, строгать, ремонтировать, вешать, убирать, ухаживать, беречь.
ПРИЗНАКИ: деревянный, высокий, низкий, длинный, гладкий, короткий, широкий, узкий, большой, маленький, белый, чёрный, мягкий, твёрдый, жёсткий, светлый, тёмный, обеденный, кухонный, спальный, детская, игрушечная, круглый, квадратный, прямоугольный, стеклянный, металлический.
ДЕТИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ ПОДБИРАТЬ ПРИЗНАКИ:
Стол (какой?) – круглый, обеденный, журнальный, праздничный, накрытый, широкий, письменный…
Кресло (какое?) – мягкое, широкое, удобное, тёплое…
Комната (какая?) – большая, светлая, уютная, детская, солнечная, прямоугольная…
Диван (какой?)…
Зеркало (какое?)…
Kухня (какая?)…
СОГЛАСОВЫВАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С ЧИСЛИТЕЛЬНЫМИ:
Одно кресло, два кресла, пять кресел.
Одна кровать, две кровати, пять кроватей.
Один стул, два стула, пять стульев.
Одно зеркало, два зеркала, пять зеркал.
ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО:
Это трюмо, нет трюмо, взять с трюмо, поставить на трюмо.
Это стол, нет стола, поставить на стол.
Это кресло, нет кресла, сесть в кресло.
СРАВНИВАТЬ ПРЕДМЕТЫ:
Диван – стол.
Табурет – стул (кресло).
Шкаф – тумба (полка).
Уважаемые родители!
Рассмотрите с детьми мебель, которая есть у вас дома, побеседуйте о её назначении, о материалах, из которых она сделана.
Помогите ребенку составить рассказ - описание о любом из предметов мебели по образцу. Например:
"Это шкаф. Он большой, деревянный, коричневый. У него две дверцы, четыре ножки. Внутри у него есть полки и вешалки. В него вешают одежду и кладут бельё".
Предложите ребенку ответить на вопросы:
Где хранят одежду? - Одежду хранят в шкафу.
Где люди обедают? - ... .
На чем ты сидишь? - ... .
На чем спит бабушка? - ... .
Где отдыхает дедушка? - ... .
Поиграйте с ребёнком в игру с мячом "Без чего?" для отработки у него умения образовывать форму родительного падежа существительных. Например:
Если у стола нет ножки ... - Стол без ножки.
Если у кровати нет спинки ... - кровать без спинки.
Если у стула нет сиденья ... - стул без сиденья.
Если у шкафа нет дверцы ... - шкаф без дверцы.
Если у буфета нет полки ... - буфет без полки.
Потренируйте ребёнка в передаче ритмического исунка слов. Предложите вместе прохлопать слова крес-ло, кро-вать, ди-ван, стол, стул, шкаф, ко-мод, бу-фет.
ПРИЗНАКИ: деревянный, высокий, низкий, длинный, гладкий, короткий, широкий, узкий, большой, маленький, белый, чёрный, мягкий, твёрдый, жёсткий, светлый, тёмный, обеденный, кухонный, спальный, детская, игрушечная, круглый, квадратный, прямоугольный, стеклянный, металлический.
ДЕТИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ ПОДБИРАТЬ ПРИЗНАКИ:
Стол (какой?) – круглый, обеденный, журнальный, праздничный, накрытый, широкий, письменный…
Кресло (какое?) – мягкое, широкое, удобное, тёплое…
Комната (какая?) – большая, светлая, уютная, детская, солнечная, прямоугольная…
Диван (какой?)…
Зеркало (какое?)…
Kухня (какая?)…
СОГЛАСОВЫВАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С ЧИСЛИТЕЛЬНЫМИ:
Одно кресло, два кресла, пять кресел.
Одна кровать, две кровати, пять кроватей.
Один стул, два стула, пять стульев.
Одно зеркало, два зеркала, пять зеркал.
ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО:
Это трюмо, нет трюмо, взять с трюмо, поставить на трюмо.
Это стол, нет стола, поставить на стол.
Это кресло, нет кресла, сесть в кресло.
СРАВНИВАТЬ ПРЕДМЕТЫ:
Диван – стол.
Табурет – стул (кресло).
Шкаф – тумба (полка).
Уважаемые родители!
Рассмотрите с детьми мебель, которая есть у вас дома, побеседуйте о её назначении, о материалах, из которых она сделана.
Помогите ребенку составить рассказ - описание о любом из предметов мебели по образцу. Например:
"Это шкаф. Он большой, деревянный, коричневый. У него две дверцы, четыре ножки. Внутри у него есть полки и вешалки. В него вешают одежду и кладут бельё".
Предложите ребенку ответить на вопросы:
Где хранят одежду? - Одежду хранят в шкафу.
Где люди обедают? - ... .
На чем ты сидишь? - ... .
На чем спит бабушка? - ... .
Где отдыхает дедушка? - ... .
Поиграйте с ребёнком в игру с мячом "Без чего?" для отработки у него умения образовывать форму родительного падежа существительных. Например:
Если у стола нет ножки ... - Стол без ножки.
Если у кровати нет спинки ... - кровать без спинки.
Если у стула нет сиденья ... - стул без сиденья.
Если у шкафа нет дверцы ... - шкаф без дверцы.
Если у буфета нет полки ... - буфет без полки.
Потренируйте ребёнка в передаче ритмического исунка слов. Предложите вместе прохлопать слова крес-ло, кро-вать, ди-ван, стол, стул, шкаф, ко-мод, бу-фет.
Посмотрите вместе с ребёнком занятие по развитию речи. Тема: "Мебель"
1. Что такое мебель ?
2. Из каких материалов делают мебель ?
3. Какую мебель ты знаешь?
Обучение грамоте.
Звук "Й" и Буква «Й» (И краткое)
Знакомимся. Изучаем. Играем!Уроки тётушки Совы. Буква "Й"
Отдохни! Посмотри развивающий мультфильм
"Учим дом и всё, что в нём. Мебель"
Звук "Й" и Буква «Й» (И краткое)
Знакомимся. Изучаем. Играем!
Уроки тётушки Совы. Буква "Й"
ПОИГРАЙТЕ С РЕБЁНКОМ В ИГРЫ
1. ИГРА - "Мебель - Найди пару"
переходите по ссылке - https://learningapps.org/5563887
2. ИГРА - "Классифицируй - Мебель и Одежда"
переходите по ссылке - https://learningapps.org/5577215
3. ИГРА - Пазл "Мебель - Шкаф"переходите по ссылке - https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=167d617942ff
4. ИГРА - Пазл "Мебель"
УСПЕХОВ!
****************************************
УСПЕХОВ!
Здравствуйте дорогие родители!
Лексическая тема этой недели:"Посуда"
(07.12 - 11.12)
Рекомендации для родителей: Примерный словарь, который должен освоить
ребёнок по теме:
Словарь ребенка должен включать слова: посуда, её виды, столовая, чайная, одноразовая; сервиз; мыть, вытирать, накрывать, убирать, ставить, разбивать стеклянный, железный, прозрачный и т.д.
Вместе с детьми рассмотреть посуду, объяснить, что посуда бывает двух видов: в которой готовят пищу и из которой едят;
Закрепить с детьми названия предметов посуды и их частей.
Познакомить с материалом, из которых она сделана, со способами ухода за ней, назначением.
Разобрать классификацию посуды.
Чайная посуда - посуда для чаепития (чашки, блюдца, сахарница, конфетница, заварочный чайник, чайная ложка), столовая –посуда для приема пищи и сервировки стола, кухонная – посуда для приготовления пищи (кастрюли, сковородки, разделочные доски и т.д.).
Спросить у детей где дома хранится посуда (в шкафу, в буфете, в столе, в серванте)
Объяснить детям значение сложных слов «картофелечистка», «овощерезка», «кофеварка», «соковыжималка», «мясорубка», «кофемолка».
Учить составлять рассказ-описание отдельных предметов посуды
- Как называется?
- Какого цвета?
- Какой формы?
- Какого размера?
- Из какого материала сделана?
- Из каких частей состоит? (стенки, дно, крышка, ручки, носик)
- Для чего нужна посуда?
Какие действия можно производить с посудой?
(мыть, вытирать, готовить, наливать, переставлять…)
1.Игра «Какая бывает посуда» (образование прилагательных)
Из фарфора – фарфоровый.
Из дерева – деревянный.
Из стекла – стеклянный.
Из глины – глиняный.
Из металла – металлический.
Из пластмассы – пластмассовый.
2.Дидактическая игра«Четвертый лишний» (по картинкам).
Чашка, блюдце, кастрюля, чайник. Поварешка, тарелка, супница, сахарница.
3. «Один - много» (согласование числительных с
существительными в роде, числе и падеже)
Одна ложка, две ложки, пять ложек
Кофейник, чайник, кружка, чашка, ложка, нож, миска, кастрюля, вилка, сковорода, самовар, блюдце, солонка, сахарница, маслёнка, стакан, кувшин, бокал, графин, казан, селедочница, терка, крышка.
Чайник - чайники и т.д.
4. . «Назови ласково? (образование существительных в уменьшительно - ласкательной форме)
Тарелка - тарелочка
(кофейник, чайник, кружка, чашка, ложка, нож, миска, кастрюля, вилка, сковорода, самовар, блюдце, солонка, маслёнка, стакан, кувшин, бокал, казан)
5.Образование относительных прилагательных
Чашка из фарфора (какая?) – фарфоровая,
стакан из стекла (какой?) – стеклянный,
ложка из дерева - …, горшочек из глины - …,
тарелка из пластмассы - …,
ложечка из серебра - ….
6.« Где живут продукты?»
Сахар живет в сахарнице
(соль, сухари, масло, перец, чай, кофе, селедка, конфеты, салат, суп)
7. Послушай сказку, выучи ее:
«Сказка о чайнике»
Жил – был чайник. У него была семья - посуда. Чайник был пузатый - препузатый. У него была ручка, крышка и маленький носик с одной ноздрёй. Чайник был железный и очень полезный. Люди его любили и чай из него пили.
Пальчиковая гимнастика «Помощники»
Раз, два, три, четыре,
Мы посуду перемыли:
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварешку.
Мы посуду перемыли
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился.
Ложку мы чуть-чуть сломали,
Так мы маме помогали.
Удар кулачками, хлопок
Одна ладонь скользит по другой, по кругу
Загибают пальчики, начиная с большого.
Одна ладонь скользит по другой, по кругу
Загибают пальчики
Удар кулачками, хлопок.
Словарь ребенка должен включать слова: посуда, её виды, столовая, чайная, одноразовая; сервиз; мыть, вытирать, накрывать, убирать, ставить, разбивать стеклянный, железный, прозрачный и т.д.
Вместе с детьми рассмотреть посуду, объяснить, что посуда бывает двух видов: в которой готовят пищу и из которой едят;
Закрепить с детьми названия предметов посуды и их частей.
Познакомить с материалом, из которых она сделана, со способами ухода за ней, назначением.
Разобрать классификацию посуды.
Чайная посуда - посуда для чаепития (чашки, блюдца, сахарница, конфетница, заварочный чайник, чайная ложка), столовая –посуда для приема пищи и сервировки стола, кухонная – посуда для приготовления пищи (кастрюли, сковородки, разделочные доски и т.д.).
Спросить у детей где дома хранится посуда (в шкафу, в буфете, в столе, в серванте)
Объяснить детям значение сложных слов «картофелечистка», «овощерезка», «кофеварка», «соковыжималка», «мясорубка», «кофемолка».
Учить составлять рассказ-описание отдельных предметов посуды
- Как называется?
- Какого цвета?
- Какой формы?
- Какого размера?
- Из какого материала сделана?
- Из каких частей состоит? (стенки, дно, крышка, ручки, носик)
- Для чего нужна посуда?
Какие действия можно производить с посудой?
(мыть, вытирать, готовить, наливать, переставлять…)
1.Игра «Какая бывает посуда» (образование прилагательных)
Из фарфора – фарфоровый.
Из дерева – деревянный.
Из стекла – стеклянный.
Из глины – глиняный.
Из металла – металлический.
Из пластмассы – пластмассовый.
2.Дидактическая игра«Четвертый лишний» (по картинкам).
Чашка, блюдце, кастрюля, чайник. Поварешка, тарелка, супница, сахарница.
3. «Один - много» (согласование числительных с
существительными в роде, числе и падеже)
Одна ложка, две ложки, пять ложек
Кофейник, чайник, кружка, чашка, ложка, нож, миска, кастрюля, вилка, сковорода, самовар, блюдце, солонка, сахарница, маслёнка, стакан, кувшин, бокал, графин, казан, селедочница, терка, крышка.
Чайник - чайники и т.д.
4. . «Назови ласково? (образование существительных в уменьшительно - ласкательной форме)
Тарелка - тарелочка
(кофейник, чайник, кружка, чашка, ложка, нож, миска, кастрюля, вилка, сковорода, самовар, блюдце, солонка, маслёнка, стакан, кувшин, бокал, казан)
5.Образование относительных прилагательных
Чашка из фарфора (какая?) – фарфоровая,
стакан из стекла (какой?) – стеклянный,
ложка из дерева - …, горшочек из глины - …,
тарелка из пластмассы - …,
ложечка из серебра - ….
6.« Где живут продукты?»
Сахар живет в сахарнице
(соль, сухари, масло, перец, чай, кофе, селедка, конфеты, салат, суп)
7. Послушай сказку, выучи ее:
«Сказка о чайнике»
Жил – был чайник. У него была семья - посуда. Чайник был пузатый - препузатый. У него была ручка, крышка и маленький носик с одной ноздрёй. Чайник был железный и очень полезный. Люди его любили и чай из него пили.
Пальчиковая гимнастика «Помощники»
Раз, два, три, четыре, Мы посуду перемыли: Чайник, чашку, ковшик, ложку И большую поварешку. Мы посуду перемыли Только чашку мы разбили, Ковшик тоже развалился, Нос у чайника отбился. Ложку мы чуть-чуть сломали, Так мы маме помогали. | Удар кулачками, хлопок Одна ладонь скользит по другой, по кругу Загибают пальчики, начиная с большого. Одна ладонь скользит по другой, по кругу Загибают пальчики Удар кулачками, хлопок. |
Посмотрите вместе с ребёнком занятие по развитию речи. Тема: "Посуда"
Вопросы после просмотра занятия:
1. Что
такое посуда?
2. Из
каких материалов делают посуду?
3. Как
называется посуда сделанная из металла, стекла, дерева, глины, керамики и т.д?
Обучение грамоте.
Звук "З" и буква «З»
Знакомимся. Изучаем. Играем!Уроки тётушки Совы. Буква "З"
Звук "З" и буква «З»
Знакомимся. Изучаем. Играем!
Уроки тётушки Совы. Буква "З"
Звук "И" и буква «И»
Знакомимся. Изучаем. Играем!Уроки тётушки Совы. Буква "И"
Отдохни! Посмотри мультфильм
"Тима и Тома. Посуда"
"Фиксики. История вещей. Посуда"
ПОИГРАЙТЕ С РЕБЁНКОМ В ИГРЫ
1. ИГРА - "Посуда"
Цель: Помоги маме разложить продукты в
нужную посуду, дай название каждому предмету посуды.
переходите по ссылке - https://learningapps.org/1264939
2. ИГРА - "Посуда"
Цель: Найди пару "Продукт" – "Посуда"
переходите по ссылке - https://learningapps.org/9928631
Звук "И" и буква «И»
Знакомимся. Изучаем. Играем!
Уроки тётушки Совы. Буква "И"
"Фиксики. История вещей. Посуда"
ПОИГРАЙТЕ С РЕБЁНКОМ В ИГРЫ
1. ИГРА - "Посуда"
Цель: Помоги маме разложить продукты в
нужную посуду, дай название каждому предмету посуды.
переходите по ссылке - https://learningapps.org/1264939
2. ИГРА - "Посуда"
Цель: Найди пару "Продукт" – "Посуда"
переходите по ссылке - https://learningapps.org/9928631
3. ИГРА - Пазл "Посуда"переходите по ссылке - https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=14bef8f07aca
4. ИГРА - Пазл "Посуда"переходите по ссылке -https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3d75dc72ecf6
УСПЕХОВ!
****************************************
УСПЕХОВ!
Здравствуйте, дорогие родители!
Лексическая тема этой недели:"Одежда. Обувь"
(30.11 - 04.12)
Рекомендации для родителей: Примерный словарь, который должен освоить
ребёнок по теме:Предметный словарь: одежда, пальто, куртка, плащ, платье, юбка, блузка, кофта, свитер, рубашка, шорты, брюки, костюм, фартук, сарафан, колготки, носки, гольфы, платок, косынка, шапка, шляпа, пояс, ремень, варежка-варежки, перчатка- перчатки, рукав, манжет, пояс, воротник, карман, пуговица, петля, крючок, кнопка, молния, резинка, швея, портниха, иголка, нитки, наперсток, халат, туфли, чешки, сандалии, калоши, тапочки, кеды, кроссовки, каблук, пряжка, язычок, шнурки, носок, пятка, подошва, голенище, швейная машина, сапожник, шляпа, кепка, косынка, шапка, поля, козырек.
Глагольный словарь: одевать, надевать, завязывать, развязывать, снимать, вешать, класть, чистить, стирать, гладить, расстегивать, застегивать, одеваться, раздеваться, шить, вышивать, вязать, обуть, обуваться, разуваться, завязывать, развязывать, просушивать, ухаживать, чистить.
Словарь признаков: женская, мужская, детская, спортивная, осенняя, летняя, теплая, вязаная, меховая, зимняя, короткий, длинный, новый, старый, чистый, грязный, мятый, глаженый, удобный, неудобный, красивый, нарядный, левый, правый, легкие, тяжелые, летняя, зимняя, кожаная, демисезонная.
Словарь наречий: быстро, медленно, красиво, удобно, неудобно, чисто, правильно, неправильно.
Предметный словарь: одежда, пальто, куртка, плащ, платье, юбка, блузка, кофта, свитер, рубашка, шорты, брюки, костюм, фартук, сарафан, колготки, носки, гольфы, платок, косынка, шапка, шляпа, пояс, ремень, варежка-варежки, перчатка- перчатки, рукав, манжет, пояс, воротник, карман, пуговица, петля, крючок, кнопка, молния, резинка, швея, портниха, иголка, нитки, наперсток, халат, туфли, чешки, сандалии, калоши, тапочки, кеды, кроссовки, каблук, пряжка, язычок, шнурки, носок, пятка, подошва, голенище, швейная машина, сапожник, шляпа, кепка, косынка, шапка, поля, козырек.
Глагольный словарь: одевать, надевать, завязывать, развязывать, снимать, вешать, класть, чистить, стирать, гладить, расстегивать, застегивать, одеваться, раздеваться, шить, вышивать, вязать, обуть, обуваться, разуваться, завязывать, развязывать, просушивать, ухаживать, чистить.
Словарь признаков: женская, мужская, детская, спортивная, осенняя, летняя, теплая, вязаная, меховая, зимняя, короткий, длинный, новый, старый, чистый, грязный, мятый, глаженый, удобный, неудобный, красивый, нарядный, левый, правый, легкие, тяжелые, летняя, зимняя, кожаная, демисезонная.
Словарь наречий: быстро, медленно, красиво, удобно, неудобно, чисто, правильно, неправильно.
Родителям рекомендуется:
- Напомнить ребенку о том, какое сейчас время года;
- Обратить внимание на изменения погоды (стало холодно, дует холодный ветер, идет снег, дождь, может быть метель);
- Объяснить ребенку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года.
- Обратить внимание на материал, из которого они изготовлены, качество, отличительные признаки в сравнении с летней или осенней одеждой и обувью;
- Во время прогулки вместе с ребенком понаблюдать за тем, как одеты люди зимой, и рассказать ему о том, что одежду можно не только покупать, но и шить в ателье, что позволит познакомить его с профессиями портнихи, швеи, закройщицы;
- В качестве экскурсии желательно посетить магазины, где продают различные ткани, и ателье по пошиву одежды, головных уборов.
Составить описательный рассказ
об одежде, обуви по плану:
- Что это?
- Чья эта одежда? (детская, женская, мужская)
- Какого цвета?
- Назвать части этой одежды (обуви)?
Поиграйте вместе с детьми
- Дидактическая игра «Скажи наоборот»
(подбор слов - антонимов).
Длинный рукав – короткий рукав;
Узкая юбка – широкая юбка;
Короткое платье – длинное платье;
Белый костюм – черный костюм;
Грязные носки – чистые носки;
Большой карман – маленький карман
- Дидактическая игра «Подбери признак»
(подобрать как можно больше признаков к существительному)
Куртка (какая?) – красная, теплая, осенняя…
Шапка (какая?) – теплая, мягкая, пушистая, коричневая…
Сапоги (какие?) – резиновые, зеленые, зимние, теплые…
- Дидактическая игра «Подбери слова»
Что вяжут? – шапку, варежки, …
Что шьют? – пальто, платье, …
Что надевают? – пальто, свитер, …
Что обувают? – сапоги, валенки, …
Что завязывают? – шнурки, платок, …
Что штопают? – носки, чулки, …
Пальчиковая гимнастика
Посчитаем в первый раз, (попеременные хлопки
Сколько обуви у нас. ладонями и удары кулачками
столу)
Туфли, тапочки, сапожки (на каждое название обуви
Для Наташки и Сережки, загибают по одному пальчику,
Да еще ботинки начиная с большого)
Для нашей Валентинки,
А вот эти валенки
Для малышки Галеньки.
Родителям рекомендуется:
- Напомнить ребенку о том, какое сейчас время года;
- Обратить внимание на изменения погоды (стало холодно, дует холодный ветер, идет снег, дождь, может быть метель);
- Объяснить ребенку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года.
- Обратить внимание на материал, из которого они изготовлены, качество, отличительные признаки в сравнении с летней или осенней одеждой и обувью;
- Во время прогулки вместе с ребенком понаблюдать за тем, как одеты люди зимой, и рассказать ему о том, что одежду можно не только покупать, но и шить в ателье, что позволит познакомить его с профессиями портнихи, швеи, закройщицы;
- В качестве экскурсии желательно посетить магазины, где продают различные ткани, и ателье по пошиву одежды, головных уборов.
Составить описательный рассказ
об одежде, обуви по плану:
- Что это?
- Чья эта одежда? (детская, женская, мужская)
- Какого цвета?
- Назвать части этой одежды (обуви)?
Поиграйте вместе с детьми
- Дидактическая игра «Скажи наоборот»
(подбор слов - антонимов).
Длинный рукав – короткий рукав;
Узкая юбка – широкая юбка;
Короткое платье – длинное платье;
Белый костюм – черный костюм;
Грязные носки – чистые носки;
Большой карман – маленький карман
- Дидактическая игра «Подбери признак»
(подобрать как можно больше признаков к существительному)
Куртка (какая?) – красная, теплая, осенняя…
Шапка (какая?) – теплая, мягкая, пушистая, коричневая…
Сапоги (какие?) – резиновые, зеленые, зимние, теплые…
- Дидактическая игра «Подбери слова»
Что вяжут? – шапку, варежки, …
Что шьют? – пальто, платье, …
Что надевают? – пальто, свитер, …
Что обувают? – сапоги, валенки, …
Что завязывают? – шнурки, платок, …
Что штопают? – носки, чулки, …
Пальчиковая гимнастика
Посчитаем в первый раз, (попеременные хлопки
Сколько обуви у нас. ладонями и удары кулачками
столу)
Туфли, тапочки, сапожки (на каждое название обуви
Для Наташки и Сережки, загибают по одному пальчику,
Да еще ботинки начиная с большого)
Для нашей Валентинки,
А вот эти валенки
Для малышки Галеньки.
Посмотрите вместе с ребёнком занятие по развитию речи. Тема: "Одежда. Обувь. Головные уборы"
1. Перечисли предметы одежды
2. Перечисли предметы обуви и головных приборов
3. Поиграй в игру «Чего не стало?»
4. Какая одежда считается летней, осенней, зимней, и почему?
5. Пижама - это какая одежда?
Обучение грамоте.
Звук "Ж" и буква «Ж»
Знакомимся. Изучаем. Играем!Уроки тётушки Совы. Буква "Ж"
Звук "Ж" и буква «Ж»
Знакомимся. Изучаем. Играем!
Уроки тётушки Совы. Буква "Ж"
Всё про букву "Ж"
Отдохни! Посмотри мультфильм
Мультфильм "Храбрый портняжка"
ПОИГРАЙТЕ С РЕБЁНКОМ В ИГРЫ
1. ИГРА - "Одежда и обувь по сезонам года"
Цель: Подбери к каждому виду одежды обувь по
назначению
переходите по ссылке
Мультфильм "Храбрый портняжка"
ПОИГРАЙТЕ С РЕБЁНКОМ В ИГРЫ
1. ИГРА - "Одежда и обувь по сезонам года"
Цель: Подбери к каждому виду одежды обувь по
назначению
переходите по ссылке
2. ИГРА - "Одежда или обувь?"
3. ИГРА - Пазл "Одежда"переходите по ссылке -https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=26306cd10638
4. ИГРА - Пазл "Обувь. Кеды"переходите по ссылке -https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=30eb6a7b6a1d
УСПЕХОВ!
****************************************
УСПЕХОВ!
Здравствуйте, дорогие родители!
Лексическая тема этой недели:"Зимующие птицы"
(16.11 - 20.11)
Родителям рекомендуется:
Пойти вместе с ребенком на прогулку в парк или на улицу, чтобы понаблюдать за птицами, показать ребенку зимующих птиц: снегиря, синицу, голубя, воробья, ворону, галку, сороку, дятла, клеста. При этом следует обратить внимание ребенка окраску птиц, характерные внешние признаки (хвост, клюв, расцветка перьев, величина), объяснить, что эти птицы не улетают на зиму, а остаются зимовать.
Рассказать, где они живут и чем питаются; Обратить внимание ребенка на то, какие птицы часто прилетают во двор.
Провести беседу с ребенком о бережном отношении к птицам, о необходимости помощи птицам зимой. Желательно покормить птиц вместе с ребенком.
Предметный словарь:
Существительные: голубь, сорока, ворона, воробей, синица, снегирь, сова, дятел, поползень, сойка, куропатка, свиристель, овсянка, рябчик, тетерев, глухарь, кормушка, клюв, лапки, когти, гребень, бородка, крылья, перья, пух, санитар.
Глаголы: летать, искать, кормиться, клевать, махать, прыгать, ворковать, каркать, чирикать, нахохлиться.
Прилагательные: зимующие, нежный (пух), грубые (перья), красногрудый (снегирь), перелетные (птицы).
Наречия: высоко – низко, далеко – близко, громко – тихо.
Дидактические игры:
Один – много. (образование множественного числа существительных): ворона – вороны, снегирь - ... , галка - ... , воробей - ....
Назови ласково. (упражнение в словообразовании):
воробей - воробушек, воробьишко; галка - ... , снегирь - ... , синица - ... .
Счёт птиц. (закрепление согласования числительных с существительными)
Один воробей, два воробья, …, пять воробьев.
Первая ворона, вторая ворона, .. , пятая ворона;
первый голубь, второй голубь, ... , пятый голубь.
Кто как голос подает? (образование глаголов)
Ворона - «кар-кар» - она каркает,
воробей - ....
Подбери признак. (согласование существительных с прилагательными)
ворона (какая?) - ... , голубь (какой?) - ... , снегирь (какой?) - ... ,синица(какая?)
Угадай птицу по описанию.
Я сегодня видел на улице птицу: маленькая, грудка розовая, сидит на ветке как яблочко. Кто это? (Снегирь)
Сравни птиц с людьми и животными.
у человека - дети, а у птицы - птенцы. у животных - шерсть, а у птиц - ...
У человека - нос, а у птицы - ... у кошки - лапы, а птицы- ...
Исправь ошибки.
Черный ворона - черная ворона. Снегирь клевала хлеб. - ...
Белый сова - Сорока сидел_ на заборе. - ...
Серое голубь - Ворона чирикала на солнышке. - ...
Составить описательные загадки о зимующих птицах
Эта птица маленькая. У нее короткие крылышки, короткие ножки, спинка коричневая, на крыльях светлые полоски. Целый день чирикает и прыгает….
Четвертый лишний. Синица, воробей, грач, снегирь.
Снегирь, синица, кормушка, голубь.
Дятел, щегол, свиристель, барсук.
Пересказ рассказа «Кормушка»
Увидали дети зимой у школы птиц. Кинули им крошки хлеба. Птицы сначала боялись, а потом склевали весь хлеб. На другой день птицы опять прилетели. Дети взяли ящик, повесили на сук и насыпали зерен. Вышла кормушка. Дети кормили птичек до весны.
Подобрать родственные слова.
Корм - кормить, кормушка, накормленный, кормление (птица).
Какое слово не подходит?Голубь, голубок, голубизна, голубка, голубятня.
Сова, совушка, совет, совята, совиный.
Развитие мелкой моторики.
Филин
Сидит филин на суку
И кричит бу-бу-бу:-бу.
Руки в кулачок, прижаты.
Большие пальчики – вверх (ушки),
указательные пальцы вместе:
они выставлены на вас (нос).
Птичка
Пальчики - головка,
Крылышки - ладошка.
Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены от себя переплетены (как бы цепляются друг за дружку), большие пальцы головка, остальные сомкнутые пальцы - крылья. Помахать ими.
Птенчики в гнезде.
Птичка крылышками машет и летит к себе в гнездо.
Птенчикам своим расскажет, где она взяла зерно.
Обхватить все пальцы правой руки левой ладонью и ими шевелить.
Мимические упражнения.
Изобразить птиц в морозный день. «Ой, холодно! Ой, как зябнут ножки!»
Выразить мимикой состояние голодный и замерзающих птиц.
Передать эмоциональное состояние: вы сочувствуете птицам, жалеете их.
Изобразить воробья, попавшего в лапы к кошке. Показать: вы рассердились на кошку.
Кошка отпустила воробья. Изобразить: вы пожалели воробья.
Упражнения для губ и щек.
Клювы разных птиц. Медленно всасывать щеки в зазор между зубами. Губы плотно сомкнуты и вытянуты вперед.
Мама-птица прогоняет от птенцов куницу. Всасывать верхнюю губу под нижнюю, а потом резко выбрасывать ее при раскрытом рте (чмоканье).
Упражнения для языка.
Птенчики ждут пищу. Сделать из языка «чашечку» и удерживать ее под счет до «шести».
Очень вкусная пища! Присасывать «широкий» язык к нёбу, затем произносить звук а.
Дятел
Я по дереву стучу,
Червяка добыть хочу.
Хоть и скрылся под корой,
Все равно он будет мой.
Поднять язык за верхние зубы и постучать произнося: «Тдд-тддтдд-тдд».
Родителям рекомендуется:
Пойти вместе с ребенком на прогулку в парк или на улицу, чтобы понаблюдать за птицами, показать ребенку зимующих птиц: снегиря, синицу, голубя, воробья, ворону, галку, сороку, дятла, клеста. При этом следует обратить внимание ребенка окраску птиц, характерные внешние признаки (хвост, клюв, расцветка перьев, величина), объяснить, что эти птицы не улетают на зиму, а остаются зимовать.
Рассказать, где они живут и чем питаются; Обратить внимание ребенка на то, какие птицы часто прилетают во двор.
Провести беседу с ребенком о бережном отношении к птицам, о необходимости помощи птицам зимой. Желательно покормить птиц вместе с ребенком.
Предметный словарь:
Существительные: голубь, сорока, ворона, воробей, синица, снегирь, сова, дятел, поползень, сойка, куропатка, свиристель, овсянка, рябчик, тетерев, глухарь, кормушка, клюв, лапки, когти, гребень, бородка, крылья, перья, пух, санитар.
Глаголы: летать, искать, кормиться, клевать, махать, прыгать, ворковать, каркать, чирикать, нахохлиться.
Прилагательные: зимующие, нежный (пух), грубые (перья), красногрудый (снегирь), перелетные (птицы).
Наречия: высоко – низко, далеко – близко, громко – тихо.
Дидактические игры:
Один – много. (образование множественного числа существительных): ворона – вороны, снегирь - ... , галка - ... , воробей - ....
Назови ласково. (упражнение в словообразовании):
воробей - воробушек, воробьишко; галка - ... , снегирь - ... , синица - ... .
Счёт птиц. (закрепление согласования числительных с существительными)
Один воробей, два воробья, …, пять воробьев.
Первая ворона, вторая ворона, .. , пятая ворона;
первый голубь, второй голубь, ... , пятый голубь.
Кто как голос подает? (образование глаголов)
Ворона - «кар-кар» - она каркает,
воробей - ....
Подбери признак. (согласование существительных с прилагательными)
ворона (какая?) - ... , голубь (какой?) - ... , снегирь (какой?) - ... ,синица(какая?)
Угадай птицу по описанию.
Я сегодня видел на улице птицу: маленькая, грудка розовая, сидит на ветке как яблочко. Кто это? (Снегирь)
Сравни птиц с людьми и животными.
у человека - дети, а у птицы - птенцы. у животных - шерсть, а у птиц - ...
У человека - нос, а у птицы - ... у кошки - лапы, а птицы- ...
Исправь ошибки.
Черный ворона - черная ворона. Снегирь клевала хлеб. - ...
Белый сова - Сорока сидел_ на заборе. - ...
Серое голубь - Ворона чирикала на солнышке. - ...
Составить описательные загадки о зимующих птицах
Эта птица маленькая. У нее короткие крылышки, короткие ножки, спинка коричневая, на крыльях светлые полоски. Целый день чирикает и прыгает….
Четвертый лишний. Синица, воробей, грач, снегирь.
Снегирь, синица, кормушка, голубь.
Дятел, щегол, свиристель, барсук.
Пересказ рассказа «Кормушка»
Увидали дети зимой у школы птиц. Кинули им крошки хлеба. Птицы сначала боялись, а потом склевали весь хлеб. На другой день птицы опять прилетели. Дети взяли ящик, повесили на сук и насыпали зерен. Вышла кормушка. Дети кормили птичек до весны.
Подобрать родственные слова.
Корм - кормить, кормушка, накормленный, кормление (птица).
Какое слово не подходит?Голубь, голубок, голубизна, голубка, голубятня.
Сова, совушка, совет, совята, совиный.
Развитие мелкой моторики.
Филин
Сидит филин на суку
И кричит бу-бу-бу:-бу.
Руки в кулачок, прижаты.
Большие пальчики – вверх (ушки),
указательные пальцы вместе:
они выставлены на вас (нос).
Птичка
Пальчики - головка,
Крылышки - ладошка.
Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены от себя переплетены (как бы цепляются друг за дружку), большие пальцы головка, остальные сомкнутые пальцы - крылья. Помахать ими.
Птенчики в гнезде.
Птичка крылышками машет и летит к себе в гнездо.
Птенчикам своим расскажет, где она взяла зерно.
Обхватить все пальцы правой руки левой ладонью и ими шевелить.
Мимические упражнения.
Изобразить птиц в морозный день. «Ой, холодно! Ой, как зябнут ножки!»
Выразить мимикой состояние голодный и замерзающих птиц.
Передать эмоциональное состояние: вы сочувствуете птицам, жалеете их.
Изобразить воробья, попавшего в лапы к кошке. Показать: вы рассердились на кошку.
Кошка отпустила воробья. Изобразить: вы пожалели воробья.
Упражнения для губ и щек.
Клювы разных птиц. Медленно всасывать щеки в зазор между зубами. Губы плотно сомкнуты и вытянуты вперед.
Мама-птица прогоняет от птенцов куницу. Всасывать верхнюю губу под нижнюю, а потом резко выбрасывать ее при раскрытом рте (чмоканье).
Упражнения для языка.
Птенчики ждут пищу. Сделать из языка «чашечку» и удерживать ее под счет до «шести».
Очень вкусная пища! Присасывать «широкий» язык к нёбу, затем произносить звук а.
Дятел
Я по дереву стучу,
Червяка добыть хочу.
Хоть и скрылся под корой,
Все равно он будет мой.
Поднять язык за верхние зубы и постучать произнося: «Тдд-тддтдд-тдд».
Посмотрите вместе с ребёнком занятие по развитию речи. Тема: "Зимующие птицы"
2. Назови зимующих птиц (перечисли их)
3. Чем питается снегирь?
4. Кто близкий родственник снегиря? (птица Щур)
5. Кого называют санитаром леса?
Обучение грамоте.
Буква «Ё»
Знакомимся. Изучаем. Играем!Уроки тётушки Совы. Буква "Ё"
Буква «Ё»
Знакомимся. Изучаем. Играем!
Уроки тётушки Совы. Буква "Ё"
Вопросы и задания после просмотра мультфильма:
1. Что смастерили герои мультфильма?
2. Маленькие домики с кормом для птиц – это …
3. Как и из чего можно сделать кормушку?
4. Что кладут в кормушку для птиц?
ПОИГРАЙТЕ С РЕБЁНКОМ В ИГРЫ
1. ИГРА - Найди пару "Зимующие птицы"
переходите по ссылке
https://learningapps.org/5964944
2. ИГРА - Кроссворд "Зимующие птицы"переходите по ссылке -https://learningapps.org/535169
3. ИГРА - Пазл "Зимующие птицы - Воробей"переходите по ссылке - https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3ad7b29c860d
4. ИГРА - Пазл "Зимующие птицы - Снегирь"переходите по ссылке - https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=30557789b0b4
УСПЕХОВ!
****************************************
УСПЕХОВ!
Здравствуйте дорогие родители!
Лексическая тема этой недели:"Домашние птицы"
(09.11 - 13.11)
Рекомендации для родителей: Примерный словарь, который должен освоить ребёнок по теме:
Дети должны знать:
- понятие «домашние птицы»;
- как называется помещение, где живут домашние птицы;
- чем эти птицы питаются;
- название частей тела, чем оно покрыто(различать по внешнему виду разных домашних птиц, их повадки);
- о пользе домашних птиц для человека;
- для чего люди разводят домашних птиц;
Существительные: утка, селезень, утёнок, гусь, гусыня, гусёнок, индюк, индюшка, индюшонок, курица, петух, цыплёнок, туловище, хвост, гребешок, лапки, голова, глаза, шпоры, оперенье, крылья, перепонки, коготки, хохолок, бородка, клюв, дом, человек, зерно, семечки, крошки, птенцы, яйца, мясо, курятник, насест, пуховик, подушка, одеяло;
Прилагательные: красивый, резвый, задиристый,бойкий, ловкий, смелый, быстрый, воинственный, разноцветный, большой, домашние, водоплавающие, летающие, нелетающие, пушистый, желторотый, пёстрый, ряба, длинный, острый;
Глаголы: клевать, пить, летать, плавать, кричать, чистить, хлопать, переваливаться, ходить, бегать, махать, выращивать, ухаживать, высиживать, вылупляться, оберегать, кукарекать, гоготать, кудахтать, шипеть, налетать, пищать, заботиться.
Поиграйте с ребёнком в речевые игры и упражнения:
1. Игра «ЧЕЙ? ЧЬЁ? ЧЬЯ? ЧЬИ?»
Перо (чье?) – куриное, гусиное, утиное, петушиное…
Хвост (чей?) – куриный, гусиный….
Глаза (чьи?) – утиные, индюшачьи…
2. Игра «Сравни птиц с людьми и животными»
Цель: Активизация словаря по теме, практическое овладение навыком построения предложении с союзом а.
Ход игры: Дети должны закончить предложение, а затем повторить его полностью
у человека - дети, а у птиц - птенцы.
у человека - нос, а у птицы - . . .
у животных - шерсть, а у птиц - . . .
у кошки - лапы, а у птиц - . . .
3. Игра «Кто как кричит?».Поиск соответствующего понятия «Кто как кричит?»
Гусь — гогочет, утка — крякает, курица — кудахчет, петух — кукарекает, цыпленок — пищит, индюк — балаболит.
4. Игра «Назовите родителей» У цыпленка — курица, петух;у индюшонка — индюшка, индюк; у утенка — утка, селезень; у гусенка — гусыня, гусак.
5. Игра «Назови, какой и какая птица?» Петух — красивый, резвый, задиристый, храбрый, воинственный, разноцветный, большой.И далее об утке, гусе, курице, цыпленке по образцу.
6. Игра «Один — много» Гусь — гуси — много гусей, утка — утки — уток, петух — петухи — петухов, курица — куры — кур, селезень — селезни — селезней, гусенок — гусята — гусят, гусыня — гусыни — гусынь, утенок — утята — утят, индюк — индюки — индюков, индюшка — индюшки — индюшек, индюшонок — индюшата — индюшат.
7. Игра "Назови ласково" Петух — петушок — петушки, зерно — зернышко — зернышки, курица — курочка — курочки, цыпленок — цыпленочек — цыплятки, утка — уточка — уточки, гусь — гусачок (гусенок) — гусачки (гусята, гусятки), гусыня — гусынюшка — гусынюшки, утенок — утеночек — утятки, индюшка — индюшечка — индюшечки, индюшонок — индюшоночек — индюшатки, яйцо — яичко — яички, крыло — крылышко — крылышки.
8. Игра «Сравни и назови по образцу»
Красивый — красивее,
мягкий — мягче, твердый — тверже,
длинный — длиннее, короткий — короче,
добрый — добрее, злой — злее,
сильный — сильнее, слабый — слабее,
высокий — выше, низкий — ниже,
толстый — толще, тонкий — тоньше.
Посмотрите вместе с ребёнком занятие по развитию речи. Тема: "Домашние птицы"
Дети должны знать:
- понятие «домашние птицы»;
- как называется помещение, где живут домашние птицы;
- чем эти птицы питаются;
- название частей тела, чем оно покрыто(различать по внешнему виду разных домашних птиц, их повадки);
- о пользе домашних птиц для человека;
- для чего люди разводят домашних птиц;
Существительные: утка, селезень, утёнок, гусь, гусыня, гусёнок, индюк, индюшка, индюшонок, курица, петух, цыплёнок, туловище, хвост, гребешок, лапки, голова, глаза, шпоры, оперенье, крылья, перепонки, коготки, хохолок, бородка, клюв, дом, человек, зерно, семечки, крошки, птенцы, яйца, мясо, курятник, насест, пуховик, подушка, одеяло;
Прилагательные: красивый, резвый, задиристый,бойкий, ловкий, смелый, быстрый, воинственный, разноцветный, большой, домашние, водоплавающие, летающие, нелетающие, пушистый, желторотый, пёстрый, ряба, длинный, острый;
Глаголы: клевать, пить, летать, плавать, кричать, чистить, хлопать, переваливаться, ходить, бегать, махать, выращивать, ухаживать, высиживать, вылупляться, оберегать, кукарекать, гоготать, кудахтать, шипеть, налетать, пищать, заботиться.
Поиграйте с ребёнком в речевые игры и упражнения:
1. Игра «ЧЕЙ? ЧЬЁ? ЧЬЯ? ЧЬИ?»
Перо (чье?) – куриное, гусиное, утиное, петушиное…
Хвост (чей?) – куриный, гусиный….
Глаза (чьи?) – утиные, индюшачьи…
2. Игра «Сравни птиц с людьми и животными»
Цель: Активизация словаря по теме, практическое овладение навыком построения предложении с союзом а.
Ход игры: Дети должны закончить предложение, а затем повторить его полностью
у человека - дети, а у птиц - птенцы.
у человека - нос, а у птицы - . . .
у животных - шерсть, а у птиц - . . .
у кошки - лапы, а у птиц - . . .
3. Игра «Кто как кричит?».Поиск соответствующего понятия «Кто как кричит?»
Гусь — гогочет, утка — крякает, курица — кудахчет, петух — кукарекает, цыпленок — пищит, индюк — балаболит.
4. Игра «Назовите родителей» У цыпленка — курица, петух;у индюшонка — индюшка, индюк; у утенка — утка, селезень; у гусенка — гусыня, гусак.
5. Игра «Назови, какой и какая птица?» Петух — красивый, резвый, задиристый, храбрый, воинственный, разноцветный, большой.И далее об утке, гусе, курице, цыпленке по образцу.
6. Игра «Один — много» Гусь — гуси — много гусей, утка — утки — уток, петух — петухи — петухов, курица — куры — кур, селезень — селезни — селезней, гусенок — гусята — гусят, гусыня — гусыни — гусынь, утенок — утята — утят, индюк — индюки — индюков, индюшка — индюшки — индюшек, индюшонок — индюшата — индюшат.
7. Игра "Назови ласково" Петух — петушок — петушки, зерно — зернышко — зернышки, курица — курочка — курочки, цыпленок — цыпленочек — цыплятки, утка — уточка — уточки, гусь — гусачок (гусенок) — гусачки (гусята, гусятки), гусыня — гусынюшка — гусынюшки, утенок — утеночек — утятки, индюшка — индюшечка — индюшечки, индюшонок — индюшоночек — индюшатки, яйцо — яичко — яички, крыло — крылышко — крылышки.
8. Игра «Сравни и назови по образцу»
Красивый — красивее,
мягкий — мягче, твердый — тверже,
длинный — длиннее, короткий — короче,
добрый — добрее, злой — злее,
сильный — сильнее, слабый — слабее,
высокий — выше, низкий — ниже,
толстый — толще, тонкий — тоньше.
Вопросы после просмотра занятия:
1. Каких домашних птиц ты запомнил?
2. Для чего разводят домашних птиц?
3. Яйцо какой домашней птицы самое крупное?
Обучение грамоте.
Звук "Е" и буква «Е»
Знакомимся. Изучаем. Играем!Уроки тётушки Совы. Буква "Е"
Всё про букву "Е"
Отдохни! Посмотри мультфильм "Это что за птица?"
Вопросы и задания после просмотра мультфильма:
1. Какая птица — главный герой этой сказки?
а) Лебедь
б) Индюк
в) Гусь
2. Какая плохая черта характера была у Гуся?
а) жадность
б) зависть
в) лень
3. Чем Гусь поменялся с Лебедем?
а) шеей
б) крыльями
в) лапами
4. Закончи предложение: «Увидел его Пеликан и стал смеяться... Обиделся Гусь, хотел зашипеть и вдруг увидел у Пеликана...»
а) хвост
б) клюв
в) перья
5. С Журавлем Гусь поменялся:
а) крыльями
б) ногами
в) головой
6. У Вороны Гусь выменял:
а) крылья
б) перья
в) глаза
7. «Долго Гусь уговаривал Павлина переменить его яркий...»:
а) хохолок
б) гребешок
в) хвост
ПОИГРАЙТЕ С РЕБЁНКОМ В ИГРЫ
1. ИГРА - Найди пару. "Как кричат домашние птицы?"переходите по ссылке - https://learningapps.org/13641566
2. ИГРА-ПАЗЛ "Домашние птицы"переходите по ссылке -https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=176b22811b01
3. ИГРА-ПАЗЛ "Куры"переходите по ссылке -https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=253d0ce7a2f3
Звук "Е" и буква «Е»
Знакомимся. Изучаем. Играем!
Уроки тётушки Совы. Буква "Е"
1. Какая птица — главный герой этой сказки?
а) Лебедь
б) Индюк
в) Гусь
2. Какая плохая черта характера была у Гуся?
а) жадность
б) зависть
в) лень
3. Чем Гусь поменялся с Лебедем?
а) шеей
б) крыльями
в) лапами
4. Закончи предложение: «Увидел его Пеликан и стал смеяться... Обиделся Гусь, хотел зашипеть и вдруг увидел у Пеликана...»
а) хвост
б) клюв
в) перья
5. С Журавлем Гусь поменялся:
а) крыльями
б) ногами
в) головой
6. У Вороны Гусь выменял:
а) крылья
б) перья
в) глаза
7. «Долго Гусь уговаривал Павлина переменить его яркий...»:
а) хохолок
б) гребешок
в) хвост
ПОИГРАЙТЕ С РЕБЁНКОМ В ИГРЫ
УСПЕХОВ!
****************************************
УСПЕХОВ!
Здравствуйте дорогие родители!
Лексическая тема этой недели:"Дикие животные"
(02.11 - 06.11)
Рекомендации для родителей: Примерный словарь, который должен освоить ребёнок по теме:
ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ: медведь, медведица, медвежонок, волк, волчица, волчонок, заяц, зайчиха, зайчонок, лиса, лисица, лис, лисенок, нора, логово, белка, бельчонок, дупло, лось, лосиха, лосенок, рога, ёж, ежиха, ежонок, кабан, кабаниха, кабанчик, барсук, барсучиха, барсучонок, лес, поляна, плутовка, лапа, шерсть, когти, нос, уши, копыта, хвост. Морда, рыло, пасть, звери, детеныши, кусты, деревья, мышь, рысь, енот, бобр, олень, куница, клыки,соболь, норка, крот, берлога, шатун.
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: бурый, косолапый, хитрая, хищный, серый, неутомимый, страшный, густая (шерсть), рыжая, дикие, пушистая, ловкая, осторожный, быстрая, белый, трусливый, длинноухий, лопоухий, чуткие (уши), косой, пугливый, бархатная, колючий, волчья, полосатый.
ГЛАГОЛЫ: бродит, лазает, ревет, дерет (лыко), прыгает, скачет, рычит, скалится. Охотится, спасается, воет, грызет, роет, бегает, «дал стрекача», собирает, запасает, хрюкает, нюхает, принюхивается, прислушивается, притаился, колется, крадется, сосет, залегать, впадать.
ДЕТИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ НАЗЫВАТЬ СЕМЬЮ:
Медведь, медведица, медвежонок.
Заяц, зайчиха, зайчонок…
ПОДБИРАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ К ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ:
Бурый, косолапый, неуклюжий - …
Серый, зубастый, страшный - …
Хитрая, пушистая, рыжая - …
НАЗЫВАТЬ МАМУ:
Медвежонок у медведицы,
лисенок у …,
зайчонок у …
КТО КАК ГОЛОС ПОДАЁТ:
Лиса – тявкает,
медведь – рычит,
волк – воет…
КТО ГДЕ ЖИВЁТ:
В норе живет – лиса.
В берлоге - …
В логове - …
В дупле - …
КОМУ ЧТО ДАДИМ:
Мясо – волку,
малину -…,
мёд - …,
морковку - …,
орехи - …
ПОДБИРАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ К ГЛАГОЛУ:
Охотится - …
Крадется - …
Воет - …
Кусается - …
Скачет - …
Хитрит - …
Переваливается - …
ПОДБИРАТЬ ПРИЗНАКИ:
Волк (какой?) -….
Лиса (какая?) - …
Ёж (какой?)- …
ПОДБИРАТЬ ДЕЙСТВИЯ:
Медведь (что делает?) - …
Лиса (что делает?) - …
Заяц (что делает?) - …
ПРАВИЛЬНО ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ: ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? ЧЬИ?
След – волчий, лисий, заячий…
Уши – медвежьи, заячьи, беличьи…
Голова – лосиная, ежиная, волчья, лисья…
ОБРАЗОВЫВАТЬ НОВЫЕ СЛОВА С ПОМОЩЬЮ ПРИСТАВОК:
Ходит - переходит, отходит, обходит, проходит, входит, заходит, сходит, находит, уходит, подходит, доходит, приходит, выходит, переходит.
СОСТАВЛЯТЬ ОПИСАТЕЛЬНЫЙ РАССКАЗ ПО ПЛАНУ.
Как называется?
Где живет?
Какое у него жилище?
Какой внешний вид?
Какие повадки?
Чем питается?
Как добывает пищу?
Какие у него враги?
Как защищается?
Как зовут детёныша?
Посмотрите вместе с ребёнком занятие по развитию речи. Тема: "Дикие животные"
Вопросы и задания после просмотра занятия:1. Пропой
вместе с мамой скороговорки со звуком (С) про лису
2. Перечисли
друзей лисы
3. Как
их можно назвать, одним словом?
4. Назови
детёнышей диких зверей
5. Поиграй
с мамой в игру – «Чей хвост?»
6. Кто
тебе понравился больше всех из героев занятия?
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: бурый, косолапый, хитрая, хищный, серый, неутомимый, страшный, густая (шерсть), рыжая, дикие, пушистая, ловкая, осторожный, быстрая, белый, трусливый, длинноухий, лопоухий, чуткие (уши), косой, пугливый, бархатная, колючий, волчья, полосатый.
ГЛАГОЛЫ: бродит, лазает, ревет, дерет (лыко), прыгает, скачет, рычит, скалится. Охотится, спасается, воет, грызет, роет, бегает, «дал стрекача», собирает, запасает, хрюкает, нюхает, принюхивается, прислушивается, притаился, колется, крадется, сосет, залегать, впадать.
ДЕТИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ НАЗЫВАТЬ СЕМЬЮ:
Медведь, медведица, медвежонок.
Заяц, зайчиха, зайчонок…
ПОДБИРАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ К ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ:
Бурый, косолапый, неуклюжий - …
Серый, зубастый, страшный - …
Хитрая, пушистая, рыжая - …
НАЗЫВАТЬ МАМУ:
Медвежонок у медведицы,
лисенок у …,
зайчонок у …
КТО КАК ГОЛОС ПОДАЁТ:
Лиса – тявкает,
медведь – рычит,
волк – воет…
КТО ГДЕ ЖИВЁТ:
В норе живет – лиса.
В берлоге - …
В логове - …
В дупле - …
КОМУ ЧТО ДАДИМ:
Мясо – волку,
малину -…,
мёд - …,
морковку - …,
орехи - …
ПОДБИРАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ К ГЛАГОЛУ:
Охотится - …
Крадется - …
Воет - …
Кусается - …
Скачет - …
Хитрит - …
Переваливается - …
ПОДБИРАТЬ ПРИЗНАКИ:
Волк (какой?) -….
Лиса (какая?) - …
Ёж (какой?)- …
ПОДБИРАТЬ ДЕЙСТВИЯ:
Медведь (что делает?) - …
Лиса (что делает?) - …
Заяц (что делает?) - …
ПРАВИЛЬНО ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ: ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? ЧЬИ?
След – волчий, лисий, заячий…
Уши – медвежьи, заячьи, беличьи…
Голова – лосиная, ежиная, волчья, лисья…
ОБРАЗОВЫВАТЬ НОВЫЕ СЛОВА С ПОМОЩЬЮ ПРИСТАВОК:
Ходит - переходит, отходит, обходит, проходит, входит, заходит, сходит, находит, уходит, подходит, доходит, приходит, выходит, переходит.
СОСТАВЛЯТЬ ОПИСАТЕЛЬНЫЙ РАССКАЗ ПО ПЛАНУ.
Как называется?
Где живет?
Какое у него жилище?
Какой внешний вид?
Какие повадки?
Чем питается?
Как добывает пищу?
Какие у него враги?
Как защищается?
Как зовут детёныша?
1. Пропой
вместе с мамой скороговорки со звуком (С) про лису
2. Перечисли
друзей лисы
3. Как
их можно назвать, одним словом?
4. Назови
детёнышей диких зверей
5. Поиграй
с мамой в игру – «Чей хвост?»
6. Кто
тебе понравился больше всех из героев занятия?
Обучение грамоте.
Звуки «Д», «Дь» и буква «Д»
Знакомимся. Изучаем. Играем!Уроки тётушки Совы. Буква "Д"
Звуки «Д», «Дь» и буква «Д»
Знакомимся. Изучаем. Играем!
Уроки тётушки Совы. Буква "Д"
Звуки (Д) и (Дь). Учим звуки вместе с
роботом Дашей.
Отдохни! Посмотри мультфильм"Хвосты"Сказка
о том, как звери надумали поменяться хвостами, но вскоре поняли, как необходим
каждому его собственный хвост.
Вопросы и задания после просмотра мультфильма:
- Что общего у домашних и диких животных?
- Как вы думаете, для чего нужны животным лапы, уши, глаза, нос?
- А зачем животным нужны хвосты?
У одних животных хвосты пушистые, большие и пушистые, а у других маленькие, тонкие и жёсткие.
- Как вы думаете, почему природа наделила каждого зверя разными хвостами?
Звуки (Д) и (Дь). Учим звуки вместе с
роботом Дашей.
- Что общего у домашних и диких животных?
- Как вы думаете, для чего нужны животным лапы, уши, глаза, нос?
- А зачем животным нужны хвосты?
У одних животных хвосты пушистые, большие и пушистые, а у других маленькие, тонкие и жёсткие.
- Как вы думаете, почему природа наделила каждого зверя разными хвостами?
1. Игра - Дикие и домашние животные
Дорогой друг! В этом упражнении тебе предстоит определить: какие животные относятся к домашним, а какие к диким.
переходите по ссылке - https://learningapps.org/13904261
2. Игра – Дикие животные леса
упражнение развивает наблюдательность и зрительную память.переходите по ссылке
2. Игра – Дикие животные леса
3. Игра-пазл на тему: Дикие животныецель: собрать пазл.переходите по ссылке УСПЕХОВ!
****************************************
Здравствуйте дорогие родители!
Лексическая тема этой недели:"Домашние животные"
(26.10 - 30.10)
Рекомендации для родителей: Примерный словарь, который должен освоить ребёнок по теме:Обогащаем и активизируем словарный запас детей существительными:овца, баран, ягнёнок, ягнята, лошадь, конь, жеребенок, жеребята, корова, бык, теленок, телята, поросенок, поросята, свинья, кабан, коза, козел, козлята, козленок, пес, собака, щенок, щенята, кот, котенок, котята, кошка, свинарник, коровник, конюшня, будка, конура; туловище, брюхо, голова, морда, шея, хвост, копыта, рога, лапы, ноги, когти, зубы; пастух, доярка, свинарка, телятница, стадо, табун, отара, коню. глаголами: бегать, прыгать, скакать, лазать, спать, кормить ловить, мяукать, лаять, мычать, ржать, хрюкать, жевать, блеять, щипать (травку), рычит, мурлычет, грызет, жует, бодает, лакает, ухаживает, кормит.прилагательными: полезные, домашние, пушистые, преданный, ласковая, рогатая, игривый, мягкий, сильный, быстрый, добрый, злой, глупый, умный, заботливый, кошачий, собачий, коровий, козий, лошадиный, полезный, гладкий, рогатый, свирепый, злобный, упрямый.наречиями:быстро, ловко, опасно, трудно, легко, холодно, страшно, впереди, позади, медленно, лениво, красиво, холодно, глубоко, далеко, близко, низко, высоко, вверх, вниз, жарко.
Игры и упражнения
Игра «Один – много» с существительными по теме:
Конь - кони Ягнёнок – ягнята
«Назови ласково"
Кошка - кошечка
Лошадь - ... Корова - ... и т. д.
«Назови детёныша ласково»
котёнок – котёночек
щенок – … поросёнок – …
козлёнок – … телёнок – …
Игра «У кого кто?». У козы - козленок и т.д.
Упражнение «Назови всю семейку».
Например: мама – собака, папа – пёс, детёныш - щенок, детёныши – щенята.
«Чей, чья, чьи?» хвост, нос, голова, уши
Например: у коровы хвост коровий, голова коровья, уши коровьи.
«Кто кем был?»
Например: Собака была щенком.
«Назови детёныша ласково»
котёнок – котёночек
щенок – … поросёнок – …
козлёнок – … телёнок – …
Игра «Кто где живет?»
Например: Корова живёт в коровнике.
Игра «Один – много» с существительными по теме:
Конь - кони Ягнёнок – ягнята
«Назови ласково"
Кошка - кошечка
Лошадь - ... Корова - ... и т. д.
«Назови детёныша ласково»
котёнок – котёночек
щенок – … поросёнок – …
козлёнок – … телёнок – …
Игра «У кого кто?». У козы - козленок и т.д.
Упражнение «Назови всю семейку».
Например: мама – собака, папа – пёс, детёныш - щенок, детёныши – щенята.
«Чей, чья, чьи?» хвост, нос, голова, уши
Например: у коровы хвост коровий, голова коровья, уши коровьи.
«Кто кем был?»
Например: Собака была щенком.
«Назови детёныша ласково»
котёнок – котёночек
щенок – … поросёнок – …
козлёнок – … телёнок – …
Игра «Кто где живет?»
Например: Корова живёт в коровнике.
"Посчитай"
1 кошка, 2 кошки, 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 кот, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 котенок, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ... и т. д.
Упражнение «Сосчитай до семи»
Игривый щенок Пушистая кошка
Рогатая коза Преданный пес
Игра «Отгадай по описанию» - Вы даёте описание животного, а ребенок должен отгадать, кого вы описывали.
"Кто как голос подает?"
Корова - "му-у" - мычит. Кошка - "мяу" - мяукает. И т. д.
«Какое животное так разговаривает?»
лает - …, ржёт - …, мычит - …, блеет - …, хрюкает - …, мурлыкает - …
Учить подбирать прилагательные к существительным.
Кошка (какая?) - ласковая, игривая, шаловливая, маленькая, породистая.
Собака - ... Свинья - ...
Корова - ... Овца - ...
1 кошка, 2 кошки, 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 кот, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 котенок, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ... и т. д.
Упражнение «Сосчитай до семи»
Игривый щенок Пушистая кошка
Рогатая коза Преданный пес
Игра «Отгадай по описанию» - Вы даёте описание животного, а ребенок должен отгадать, кого вы описывали.
"Кто как голос подает?"
Корова - "му-у" - мычит. Кошка - "мяу" - мяукает. И т. д.
«Какое животное так разговаривает?»
лает - …, ржёт - …, мычит - …, блеет - …, хрюкает - …, мурлыкает - …
Учить подбирать прилагательные к существительным.
Кошка (какая?) - ласковая, игривая, шаловливая, маленькая, породистая.
Собака - ... Свинья - ...
Корова - ... Овца - ...
Упражнение "Кто и что делает?"
Кошка - лакает, мяукает, царапается, мурлычет, ласкается, охотится, облизывается.
Собака - сторожит, лает, кусает, грызет, охраняет, воет, бегает.
Лошадь - ...
«Кто (что) лишний и почему?»
Конь, баран, копыто, бык.
Овца, коза, корова, лось.
Проведите с ребёнком беседу о том, что мы получаем от домашних животных – шерсть, молоко, мясо…
Посмотрите вместе с ребёнком занятие по развитию речи. Тема: "Домашние животные"
Обучение грамоте.
Звуки «Г», «Гь» и буква «Г»
Знакомимся. Изучаем. Играем!
Уроки тётушки Совы. Буква "Г"
Учим звуки и буквы с Кругляшиком. Буква "Г"
Отдохни! Посмотри мультфильм"Зимовье зверей"
Переходите по ссылкам
Игра – «Домашние животные»
Цель: найди пару для каждого животного
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3f7ae799af7a
Игра-пазл на тему: «Домашние животные»
Цель: собрать пазл
УСПЕХОВ!
****************************************
Здравствуйте дорогие родители старшей группы "Теремок"
Упражнение "Кто и что делает?"
Кошка - лакает, мяукает, царапается, мурлычет, ласкается, охотится, облизывается.
Собака - сторожит, лает, кусает, грызет, охраняет, воет, бегает.
Лошадь - ...
«Кто (что) лишний и почему?»
Конь, баран, копыто, бык.
Овца, коза, корова, лось.
Проведите с ребёнком беседу о том, что мы получаем от домашних животных – шерсть, молоко, мясо…
Звуки «Г», «Гь» и буква «Г»
Знакомимся. Изучаем. Играем!
Уроки тётушки Совы. Буква "Г"
Учим звуки и буквы с Кругляшиком. Буква "Г"
Переходите по ссылкам
Игра – «Домашние животные»
Цель: найди пару для каждого животного
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3f7ae799af7a
Игра-пазл на тему: «Домашние животные»
Цель: собрать пазл
Рада приветствовать Вас на странице своего логопедического блога и добро пожаловать в увлекательный мир чистой и красивой детской речи!
Свой блог я создала, чтобы помочь детям преодолеть проблемы в речевом развитии, сделать процесс обучения увлекательным и интересным.
На страничках блога, я буду делиться с Вами своим опытом, знаниями, педагогическими находками, интересной и полезной информацией.
Тесное взаимодействие логопеда, воспитателей и родителей это неотъемлемая часть педагогического процесса для успешного обучения, воспитания и развития детей!
Лексическая тема этой недели: "Огород. Овощи"
(19.10 - 23.10)
Рекомендации для родителей: Примерный словарь, который должен освоить ребёнок по теме:Обогащаем и активизируем словарный запас. Закрепляем знание существительных: салат, суп, сок, огурец, помидор (томат), картофель, свекла, морковь, лук, репа, капуста, редиска, перец, чеснок, баклажан, кабачок, патиссон, зелень, петрушка, укроп, редька, тыква, бобы, фасоль, горох, стручки, ботва, корни, плоды, семена, клубни, листья, кочан, салат, свекольник, винегрет, сок, мешок, ящик, дорожка, урожай, огород, грядка, земля, посадка, полив; прилагательных: разноцветный, большой, длинный, короткий, треугольный, овальный, спелый, неспелый, зрелый незрелый, сырой, вареный, твердый, мягкий, горький, сладкий, кислый, соленый, сочный, полезный, легкий, тяжелый, свежий, крупный, мелкий, красный, зеленый, желтый, спелый, неспелый, вкусный, невкусный, сладкий, кислый, горький, соленый, маринованный, консервированный, сырой, вареный, полезный, большой, маленький, круглый, овальный, вытянутый, продолговатый, гладкий, созревший, душистый, ароматный, сочный, овощной; глаголов: сажать, ухаживать, расти, сеять, рыхлить, зреть, поливать, поспевать, собирать, брызгать, выдергивать, выкапывать, срезать, мыть, натирать, варить, тушить, жарить, кушать, хрустеть, заготавливать, солить, квасить, консервировать, мариновать, выращивать, расти, зреть, поливать, полоть, убирать, копать, срывать, выдергивать, собирать, сушить, выжимать, тереть, угощать, чистить, делиться; наречий: высоко, низко, вкусно, невкусно, полезно, вредно.
Игра «Жадина»
К названию каждого овоща добавляем слово «мой», «моя», «мое» (моя морковь, мой огурец)
Игра «Один – много»
Помидор — помидоры — много помидоров
картофель — картофель — много картофеля (картошки)
баклажан — баклажаны — много баклажанов
перец — перцы — много перцев
кабачок — кабачки — много кабачков
тыква — тыквы — много тыкв
морковь — моркови — много моркови
свёкла — свёклы — много свёклы (свёкол — в значении «много штук»)
лук (луковица) — лук (луковицы) — много лука (луковиц)
репа — репы — много реп
редька — редьки — много редьки (редек — в значении «много штук»)
чеснок — чеснок — много чеснока (много головок чеснока)
петрушка — петрушка — много петрушки
огурец — огурцы — много огурцов
перец — перцы — много перцев (в значении «много штук»)
кочан — кочаны — много кочанов
горошина — горошины — много горошин
стручок — стручки — много стручков
Упражнение «Назови ласково»
Огурец — огурчик — огурчики
помидор — помидорчик — помидорчики
картофель — картошечка — картошечки
баклажан — баклажанчик — баклажанчики
перец — перчик — перчики
тыква — тыковка (тыквочка) — тыковки
редис — редисочка — редисочки
морковь — морковка (морковочка) — морковки
свекла — свеколка (свеколочка) — свеколки
лук (луковица) — лучок (луковичка) — луковички
репа — репка (репочка) — репки
чеснок — чесночок — чесночки
петрушка — петрушечка — петрушечки
укроп — укропчик — укропчики
капуста — капусточка — капусточки
фасоль — фасолинка — фасолинки
Игра «Скажи наоборот»
Кабачок большой, а огурец — маленький
картофель крупный, а редис — ... (мелкий)
перец внутри пустой, а морковь — ... (полная)
помидор мягкий, а огурец — ... (твердый)
Игра «Скажи наоборот»
Хорошая грядка — ……. плохая грядка
Старый картофель — …….. молодой картофель
Тяжелый мешок — …… легкий мешок
Большой урожай — ………. маленький урожай
Чистая морковка — ……… грязная морковка
Спелый помидор — …… неспелый помидор
Игра «Названия соков»
Сок из огурца — огуречный сок
Сок из свёклы — свекольный сок
Сок из лука — луковый сок
Сок из помидоров — томатный сок
Сок из капусты — капустный сок
Сок из тыквы — тыквенный сок
Сок из моркови — морковный сок
Игра «Кто назовет больше качеств».Закрепляем умение согласовывать существительные и прилагательные, обозначающих цвет, форму, размер, вкус.
Цвет — красный, оранжевый, зеленый...
Вкус — кислый, сладкий, горький...
Форма — круглая, овальная, треугольная...
Поверхность — гладкая, шершавая, неровная...
Помидор (какой?) красный, круглый, сочный, сладкий, мягкий...
Свёкла (какая?) бордовая, круглая, сочная, сладкая, твердая...
Развитие слухового внимания. Исправленные предложения надо проговорить целиком.
Картофельное пюре приготовим из моркови.
Свекольный салат приготовим из чеснока.
Морковный сок приготовим из лука.
Капустный пирог приготовим из кабачка.
Огуречный салат приготовим из помидоров.
Гороховый суп приготовим из редиски.
Тыквенное повидло приготовим из укропа.
Игра «Посчитай»
1 помидор - 2 помидора — 5 помидоров
1 огурец - 2 огурца — 5 огурцов
1 кабачок - 2 кабачка — 5 кабачков
1 перец - 2 перца — 5 перцев
1 свёкла - 2 свёклы — 5 свёкол
1 кочан капусты - 2 кочана капусты — 5 кочанов капусты
1 головка чеснока - 2 головки чеснока —- 5 головок чеснока
1 долька чеснока - 2 дольки чеснока — 5 долек чеснока
1 стручок гороха — 2 стручка гороха - 5 стручков гороха
1 горошина – 2 горошины — 5 горошин
Классификация понятий «Какие слово лишнее и почему?»
Лук, репа, подорожник, салат (подорожник – это не овощ, а трава);
чеснок, редис, свёкла, смородина
кабачки, клубника, огурцы, картофель
ромашка, перец, баклажан, тыква
Игра «Жадина»
К названию каждого овоща добавляем слово «мой», «моя», «мое» (моя морковь, мой огурец)
Игра «Один – много»
Помидор — помидоры — много помидоров
картофель — картофель — много картофеля (картошки)
баклажан — баклажаны — много баклажанов
перец — перцы — много перцев
кабачок — кабачки — много кабачков
тыква — тыквы — много тыкв
морковь — моркови — много моркови
свёкла — свёклы — много свёклы (свёкол — в значении «много штук»)
лук (луковица) — лук (луковицы) — много лука (луковиц)
репа — репы — много реп
редька — редьки — много редьки (редек — в значении «много штук»)
чеснок — чеснок — много чеснока (много головок чеснока)
петрушка — петрушка — много петрушки
огурец — огурцы — много огурцов
перец — перцы — много перцев (в значении «много штук»)
кочан — кочаны — много кочанов
горошина — горошины — много горошин
стручок — стручки — много стручков
Упражнение «Назови ласково»
Огурец — огурчик — огурчики
помидор — помидорчик — помидорчики
картофель — картошечка — картошечки
баклажан — баклажанчик — баклажанчики
перец — перчик — перчики
тыква — тыковка (тыквочка) — тыковки
редис — редисочка — редисочки
морковь — морковка (морковочка) — морковки
свекла — свеколка (свеколочка) — свеколки
лук (луковица) — лучок (луковичка) — луковички
репа — репка (репочка) — репки
чеснок — чесночок — чесночки
петрушка — петрушечка — петрушечки
укроп — укропчик — укропчики
капуста — капусточка — капусточки
фасоль — фасолинка — фасолинки
Игра «Скажи наоборот»
Кабачок большой, а огурец — маленький
картофель крупный, а редис — ... (мелкий)
перец внутри пустой, а морковь — ... (полная)
помидор мягкий, а огурец — ... (твердый)
Игра «Скажи наоборот»
Хорошая грядка — ……. плохая грядка
Старый картофель — …….. молодой картофель
Тяжелый мешок — …… легкий мешок
Большой урожай — ………. маленький урожай
Чистая морковка — ……… грязная морковка
Спелый помидор — …… неспелый помидор
Игра «Названия соков»
Сок из огурца — огуречный сок
Сок из свёклы — свекольный сок
Сок из лука — луковый сок
Сок из помидоров — томатный сок
Сок из капусты — капустный сок
Сок из тыквы — тыквенный сок
Сок из моркови — морковный сок
Игра «Кто назовет больше качеств».Закрепляем умение согласовывать существительные и прилагательные, обозначающих цвет, форму, размер, вкус.
Цвет — красный, оранжевый, зеленый...
Вкус — кислый, сладкий, горький...
Форма — круглая, овальная, треугольная...
Поверхность — гладкая, шершавая, неровная...
Помидор (какой?) красный, круглый, сочный, сладкий, мягкий...
Свёкла (какая?) бордовая, круглая, сочная, сладкая, твердая...
Развитие слухового внимания. Исправленные предложения надо проговорить целиком.
Картофельное пюре приготовим из моркови.
Свекольный салат приготовим из чеснока.
Морковный сок приготовим из лука.
Капустный пирог приготовим из кабачка.
Огуречный салат приготовим из помидоров.
Гороховый суп приготовим из редиски.
Тыквенное повидло приготовим из укропа.
Игра «Посчитай»
1 помидор - 2 помидора — 5 помидоров
1 огурец - 2 огурца — 5 огурцов
1 кабачок - 2 кабачка — 5 кабачков
1 перец - 2 перца — 5 перцев
1 свёкла - 2 свёклы — 5 свёкол
1 кочан капусты - 2 кочана капусты — 5 кочанов капусты
1 головка чеснока - 2 головки чеснока —- 5 головок чеснока
1 долька чеснока - 2 дольки чеснока — 5 долек чеснока
1 стручок гороха — 2 стручка гороха - 5 стручков гороха
1 горошина – 2 горошины — 5 горошин
Классификация понятий «Какие слово лишнее и почему?»
Лук, репа, подорожник, салат (подорожник – это не овощ, а трава);
чеснок, редис, свёкла, смородина
кабачки, клубника, огурцы, картофель
ромашка, перец, баклажан, тыква
Пальчиковая гимнастика
Капустка
Мы капустку рубим — рубим,
Мы капустку солим — солим,
Мы капустку трем — трем,
Мы капустку жмем — жмем.
(Имитация движений.)
Овощи
У девчушки Зиночки
Овощи в корзиночке: Дети делают ладошки «корзинкой».
Вот пузатый кабачок Сгибают пальчики, начиная с большого.
Положила на бочок,
Перец и морковку
Уложила ловко,
Помидор и огурец.
Наша Зина - молодец! Показывают большой палец.
Сколько грядок в огороде?
В огороде у Федоры
Растут на грядках помидоры,
А на грядке у Филата
Много разного салата.
У бабушки Феклы
Четыре грядки свеклы.
У дядюшки Бориса
Очень много есть редиса.
У Маши и Антошки
Две гряды картошки.
Поочередно загибать пальцы на каждые две строчки текста.
«Урожай»
Рад, два, три, четыре, пять — Поочередно хлопаем то ладошками, то кулачками
Поможем урожай собрать.
Повторяй за мной зарядку. Загибать пальцы на каждое название овоща
В ней звук Т пришел на грядку.
Тыква — вот, а вот — томат.
Здесь — капуста, здесь — салат,
Тмин, картошка, артишок
И петрушки корешок.
Все, что вырастили мы, Поочередно хлопаем то ладошками, то кулачками
Будем есть мы до весны.
Капустка
Мы капустку рубим — рубим,
Мы капустку солим — солим,
Мы капустку трем — трем,
Мы капустку жмем — жмем.
(Имитация движений.)
Овощи
У девчушки Зиночки
Овощи в корзиночке: Дети делают ладошки «корзинкой».
Вот пузатый кабачок Сгибают пальчики, начиная с большого.
Положила на бочок,
Перец и морковку
Уложила ловко,
Помидор и огурец.
Наша Зина - молодец! Показывают большой палец.
Сколько грядок в огороде?
В огороде у Федоры
Растут на грядках помидоры,
А на грядке у Филата
Много разного салата.
У бабушки Феклы
Четыре грядки свеклы.
У дядюшки Бориса
Очень много есть редиса.
У Маши и Антошки
Две гряды картошки.
Поочередно загибать пальцы на каждые две строчки текста.
«Урожай»
Рад, два, три, четыре, пять — Поочередно хлопаем то ладошками, то кулачками
Поможем урожай собрать.
Повторяй за мной зарядку. Загибать пальцы на каждое название овоща
В ней звук Т пришел на грядку.
Тыква — вот, а вот — томат.
Здесь — капуста, здесь — салат,
Тмин, картошка, артишок
И петрушки корешок.
Все, что вырастили мы, Поочередно хлопаем то ладошками, то кулачками
Будем есть мы до весны.
Логоритмические упражнения (координация речи и движения)
Картошка
Мы картошку накопали,
Огурцы с гряды сорвали,
Выдернули всю морковку,
Срезали капустку ловко
И в корзине от земли
Вам в подарок принесли.
(Приседания, наклоны, имитация движений.)
Огород
Повторяй за мной зарядку (Шаги на месте.)
Мы пришли на нашу грядку.
Тыква вот, а вот томат. (Вытянуть руки влево, вправо.)
Здесь — капуста, здесь — салат. (Наклониться к левой ноге, затем к правой.)
Тмин, картошка, артишок (Выпрямиться. Руки на пояс, к плечам, вверх.)
И петрушки корешок. (Руки опустить.)
Все, что вырастили мы, (Развести руки в стороны.)
Будем есть мы до весны. (Руки вниз, выпрямиться.)
Посмотрите вместе с ребёнком занятие по развитию речи. Тема: "Овощи"
Картошка
Мы картошку накопали,
Огурцы с гряды сорвали,
Выдернули всю морковку,
Срезали капустку ловко
И в корзине от земли
Вам в подарок принесли.
(Приседания, наклоны, имитация движений.)
Огород
Повторяй за мной зарядку (Шаги на месте.)
Мы пришли на нашу грядку.
Тыква вот, а вот томат. (Вытянуть руки влево, вправо.)
Здесь — капуста, здесь — салат. (Наклониться к левой ноге, затем к правой.)
Тмин, картошка, артишок (Выпрямиться. Руки на пояс, к плечам, вверх.)
И петрушки корешок. (Руки опустить.)
Все, что вырастили мы, (Развести руки в стороны.)
Будем есть мы до весны. (Руки вниз, выпрямиться.)
Обучение грамоте.
Звуки «В», «Вь» и
буква «В»
Знакомимся. Изучаем. Играем!
Отдохни! Посмотри познавательный мультфильм"Весёлый огород"
Тема: Культурно-гигиенические навыкиНовости группы
Звуки «В», «Вь» и буква «В»
Знакомимся. Изучаем. Играем!
16 октября, состоялось совместное занятие учителя-логопеда и воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста по овладению правил культурно-гигиенических навыков. В работе с детьми за основу был взят -
НОСОВОЙ ПЛАТОК 🍁 Дети группы «Теремок» закрепляли правила овладения культурно-гигиеническими навыками.
🍁 Учитель-логопед и воспитатель группы напомнили ребятам, о важности иметь носовой платок и уметь им пользоваться, воспитывали бережное отношение к своему здоровью, здоровью окружающих.
🍁 Педагоги сочинили стихотворный текст о носовом платке, разработали алгоритм использования данного предмета, научили упражнениям с платком для развития пальцевого праксиса, а также развивали устойчивый интерес к здоровому образу жизни и культуре поведения через ряд рекомендаций!Переходите по ссылкеПриятного просмотра!
****************************************
НОСОВОЙ ПЛАТОК
Здравствуйте дорогие родители!
Лексическая тема этой недели: "Лето"
(25.05 - 29.05)
*************************************************
Рекомендации для родителей:
Примерный словарь, который должен освоить
ребёнок по теме:
Расширение словарного запаса детей
Существительные: лето, июнь, июль, август, солнце, жара, роса, бадминтон, теннис, велосипед, колокольчик, ромашка, василёк, одуванчик, незабудка, панама, шорты, футболка, платье, туфли, сандалии, восход, закат.
Глаголы: плавать, нырять, купаться, отдыхать, загорать, путешествовать, расцветать, цвести, собирать, поливать, ухаживать, согревать, светить.
Прилагательные: яркий, солнечный, жаркий, ласковое, безоблачное, тёплое, летний; белые (ночи), ясные (дни), лазурное (небо).
Наречия:жарко, сухо, пасмурно, ясно, тепло.
Посмотрите познавательный фильм о лете
Презентация о лете для детей: Какие изменения в природе происходят летом, что можно делать летом, расскажите своим детям.
Уважаемые родители, проговорите с ребёнком речевой материал по лексической теме: "Лето"
1. Назовите основные приметы лета. День длинный. Солнце светит ярко. Погода жаркая. Небо высокое, голубое; облака легкие, пушистые. Летние дожди теплые, обильные, бывают грозы.
2. Назовите природные явления, которые встречаются только летом: гроза, радуга, град. Объясните причину этих явлений.
3. Вспомните названия летних месяцев - июнь, июль, август
4. Расскажите, как изменяется растительный мир летом. Цветут цветы, кустарники, вырастают высокие травы. Колосится рожь, пшеница и др. зерновые культуры. В лесу созревают грибы, ягоды, орехи. В парке рассмотрите и назовите цветы, деревья, травы.
5. Как люди одеваются летом? Расскажите, какой должна быть летняя одежда: легкая, светлая, свободная; из каких материалов ее делают: изо льна, хлопка, шелка… Назовите летнюю одежду: сарафан, юбка, платье, футболка, шорты, бриджи, кепка, панамка, косынка… Расскажите, почему нельзя долго находиться под прямыми лучами солнца, почему надо прикрывать голову.
6. На прогулке в лесу, в парке понаблюдайте за птицами, насекомыми. Рассмотрите и назовите их. Что делают летом птицы, животные, насекомые?
7. Расскажите, как люди проводят время летом: купаются, загорают, играют в волейбол, бадминтон, катаются на велосипедах, самокатах, ходят на прогулки в лес, в парк.
8. Подберите прилагательные - Лето (какое?) - теплое, жаркое, веселое, короткое, прекрасное, долгожданное; цветок (какой?) – красивый, пахучий, нежный, лекарственный, ароматный, луговой; море (какое?), погода (какая?) и т.д.
9. Назови букет:
Из маков - маковый
Из васильков - васильковый
Из одуванчиков - одуванчиковый
Из лютиков - лютиковый
Из ромашек - ромашковый
Из фиалок - фиалковый
Из ландышей - ландышевый
Из черемухи – черемуховый.
10. Подберите родственные слова:
Цветок - цветочек, цветовод, цветник, цветочница, первоцвет, цветочный;
роза - розовый, розарий, розовеет, розочка; море - морской, моряк, приморский, заморский, мореплаватель, морепродукты; отдых – отдыхать, отдыхающий; трава – травка, травинка, травушка, травоядный; солнце – солнечный, солнышко, солнцезащитный.
11. Объясните значение выражения.
«Лето собериха, а зима поедиха.»
«Что летом родится, зимой пригодится»
«Готовь сани летом, а телегу зимой»
«Летний день стоит зимней недели»
Развивающее видео для детей - Что такое лето?
Посмотри внимательно видео и ответь на вопросы
Собери пазл - Летний натюрморт. Успехов!
Игра - "Из какого слова слог?"
Назови слова-картинки и раздели их на слоги.
Найди первый слог из каждого слова и перетяни на него картинку.
Отгадайте летние загадки. Удачи!
Проговори чистоговорки про лето. Успехов!
Собери пазл - Малина и ромашка. Успехов!
Здравствуйте дорогие родители!
Уважаемые родители, проговорите с ребёнком речевой материал по лексической теме: "Лето"
2. Назовите природные явления, которые встречаются только летом: гроза, радуга, град. Объясните причину этих явлений.
3. Вспомните названия летних месяцев - июнь, июль, август
4. Расскажите, как изменяется растительный мир летом. Цветут цветы, кустарники, вырастают высокие травы. Колосится рожь, пшеница и др. зерновые культуры. В лесу созревают грибы, ягоды, орехи. В парке рассмотрите и назовите цветы, деревья, травы.
5. Как люди одеваются летом? Расскажите, какой должна быть летняя одежда: легкая, светлая, свободная; из каких материалов ее делают: изо льна, хлопка, шелка… Назовите летнюю одежду: сарафан, юбка, платье, футболка, шорты, бриджи, кепка, панамка, косынка… Расскажите, почему нельзя долго находиться под прямыми лучами солнца, почему надо прикрывать голову.
6. На прогулке в лесу, в парке понаблюдайте за птицами, насекомыми. Рассмотрите и назовите их. Что делают летом птицы, животные, насекомые?
7. Расскажите, как люди проводят время летом: купаются, загорают, играют в волейбол, бадминтон, катаются на велосипедах, самокатах, ходят на прогулки в лес, в парк.
8. Подберите прилагательные - Лето (какое?) - теплое, жаркое, веселое, короткое, прекрасное, долгожданное; цветок (какой?) – красивый, пахучий, нежный, лекарственный, ароматный, луговой; море (какое?), погода (какая?) и т.д.
9. Назови букет:
Из маков - маковый
Из васильков - васильковый
Из одуванчиков - одуванчиковый
Из лютиков - лютиковый
Из ромашек - ромашковый
Из фиалок - фиалковый
Из ландышей - ландышевый
Из черемухи – черемуховый.
10. Подберите родственные слова:
Цветок - цветочек, цветовод, цветник, цветочница, первоцвет, цветочный;
роза - розовый, розарий, розовеет, розочка; море - морской, моряк, приморский, заморский, мореплаватель, морепродукты; отдых – отдыхать, отдыхающий; трава – травка, травинка, травушка, травоядный; солнце – солнечный, солнышко, солнцезащитный.
11. Объясните значение выражения.
«Лето собериха, а зима поедиха.»
«Что летом родится, зимой пригодится»
«Готовь сани летом, а телегу зимой»
«Летний день стоит зимней недели»
Развивающее видео для детей - Что такое лето?
Посмотри внимательно видео и ответь на вопросы
Собери пазл - Летний натюрморт. Успехов!
Игра - "Из какого слова слог?"
Назови слова-картинки и раздели их на слоги.
Найди первый слог из каждого слова и перетяни на него картинку.
Отгадайте летние загадки. Удачи!
Проговори чистоговорки про лето. Успехов!
Собери пазл - Малина и ромашка. Успехов!
Здравствуйте дорогие родители!
Лексическая тема этой недели: "Наш любимый город"
(18.05 - 22.05)
(18.05 - 22.05)
*************************************************
Рекомендации для родителей:
Примерный словарь, который должен освоить
ребёнок по теме:
Расширение словарного запаса детей
Предметный словарь:
город, Санкт-Петербург, адрес, село, район, герб, достопримечательность, адрес, улица, проспект, бульвар, переулок, площадь, парк, аллея, канал, набережная, мост, река, Нева, залив, остров, театр, музей, дворец, цирк, колонна, зоопарк, планетарий, магазин, витрина, библиотека, поликлиника, аптека, церковь, детский сад, школа, стадион, памятник, статуя, газон, киоск, собор, купол, подъезд, вокзал, новостройка, сад, фонтан, сквер, шоссе, мостовая, тротуар
строить, жить, переезжать, ездить, смотреть, хорошеть, расширяться, благоустраивать, убирать, регулировать
Словарь признаков:
родной, петербургский, городской, многолюдный, областной, сельский, просторный, широкий, благоустроенный, прямой, узкий, старый, старинный, тихий, шумный, зелёный, многоэтажный, каменный, мраморный, культурный, жилой, музейный, парковый
чисто, шумно, тихо, нарядно, празднично
Посмотрите познавательный фильм о Санкт-Петербурге
<Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
Предметный словарь:
город, Санкт-Петербург, адрес, село, район, герб, достопримечательность, адрес, улица, проспект, бульвар, переулок, площадь, парк, аллея, канал, набережная, мост, река, Нева, залив, остров, театр, музей, дворец, цирк, колонна, зоопарк, планетарий, магазин, витрина, библиотека, поликлиника, аптека, церковь, детский сад, школа, стадион, памятник, статуя, газон, киоск, собор, купол, подъезд, вокзал, новостройка, сад, фонтан, сквер, шоссе, мостовая, тротуар
строить, жить, переезжать, ездить, смотреть, хорошеть, расширяться, благоустраивать, убирать, регулировать
Словарь признаков:
родной, петербургский, городской, многолюдный, областной, сельский, просторный, широкий, благоустроенный, прямой, узкий, старый, старинный, тихий, шумный, зелёный, многоэтажный, каменный, мраморный, культурный, жилой, музейный, парковый
чисто, шумно, тихо, нарядно, празднично
<Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
Как исполин из сказки,
Явился миру Петербург,
Волной любви обласкан!
Фонтаны, скверы, парки,
Его ограды и мосты,
Кораблик на Фонтанке,
Его кресты, его гранит –
Веков узор так прочен! –
Все восхищает и пленит
В сиянье белой ночи.
Не знаю краше места!
Мне жизнь, единая с тобой,
Дарована в наследство!
Сияет солнце над Невой,
Или дожди стучат в окно –
Его мы любим все равно.
Мы в этом городе живём.
И он растёт, и мы растём
Город славы, город-сад.
Кораблей заморских флаги,
Вдоль Невы дворцов парад.
- Какая она (подбор слов-признаков: тихая, шумная, широкая, узкая …) ?
- Что расположено на этой улице?
- Где проходит эта улица (в каком районе города)?
- Как ты относишься к улице, на которой живёшь?
Санкт-Петербург можно назвать городом рек и каналов: их в городе не меньше, чем улиц и проспектов. А самая главная река – это, конечно, Нева. Наш город даже называют «городом над Невой», «городом на Неве».
В нашем городе есть бесценные сокровища, которые помогают людям становиться умнее, добрее, красивее, делают их жизнь интереснее.
В Санкт-Петербурге много музеев – зданий, где собраны картины, редкие книги, изделия ювелиров. Да и сами городские здания, ограды, мосты настолько красивы и неповторимы, что город часто называют музеем под открытым небом.
В Петербурге много театров. Театрами мы называем здания, в которых идут театральные представления: опера, балет, спектакль, концерт.
А в самом центре города, на Невском проспекте, стоит удивительно красивое здание Александрийского театра.
Развитие общей моторики
Речевая подвижная игра «Мы по городу шагаем»
| Много видим, называем: | |
| Светофоры и машины, | |
| Скверы, улицы, мосты, | |
| И деревья, и кусты. |
Развитие мелкой моторики
Люблю по городу гулять, Люблю смотреть, люблю считать. | |
| Невский – раз, Зимний – два, Три – красавица Нева, А четыре – мост Дворцовый. Пять – гуляю по Садовой, Шесть – к Исаакию схожу И на купол погляжу. Семь - конечно, Летний сад. Как красив его наряд! Восемь – крепость у Невы. Были там, наверно, вы. Девять – повстречался мне Медный всадник на коне. Десять – из-за поворота Вижу Нарвские ворота. Дети шагают пальчиками обеих рук по столу. Отдохни! Посмотри мультфильм |
Игра - "Лабиринт"
Цель: автоматизация звуков (Л - Ль) в словах
Для того, чтобы пройти все лабиринты, необходимо назвать все слова со звуками (Л - Ль)
Удачи!
Необходимо выполнить гимнастику для глаз!
Собери пазл - Алые паруса. Удачи!
Послушай гимн Санкт-Петербургу!
Разгадай кроссворд - "Мой любимый город
Санкт-Петербург" Удачи!
Отдохни! Посмотри мультфильм
Домики. Академия художеств
Собери пазл - Исаакиевский собор. Удачи!
Игра - Буквы Ц - Ч. Обучение грамоте
Вставьте пропущенную букву в словах "Ц" или "Ч". Удачи!
Ребята! Посмотрите замечательный фильм, о нашем любимом городе Санкт-Петербурге!
Вы насладитесь полётом над утренним, вечерним и ночным городом, увидите с необычного ракурса его достопримечательности и исторический центр, разводные мосты и реку Неву, что дорога сердцу каждого петербуржца. Сможете проводить закат, встретить рассвет и окунуться в тихую суету магии белых ночей.
Приятного просмотра!
*******************************************************************
Дата: 15.05.20
Санкт-Петербург" Удачи!
Игра - Буквы Ц - Ч. Обучение грамоте
Вставьте пропущенную букву в словах "Ц" или "Ч". Удачи!
Ребята! Посмотрите замечательный фильм, о нашем любимом городе Санкт-Петербурге!
Вы насладитесь полётом над утренним, вечерним и ночным городом, увидите с необычного ракурса его достопримечательности и исторический центр, разводные мосты и реку Неву, что дорога сердцу каждого петербуржца. Сможете проводить закат, встретить рассвет и окунуться в тихую суету магии белых ночей.
Приятного просмотра!
*******************************************************************
Дата: 15.05.20
Цель - дифференциация звуков (Ж - З) в словах
развитие фонематического слуха
Игра - "Лабиринт"
Цель: автоматизация звука (Ш) в словах
Для того, чтобы пройти весь лабиринт, необходимо назвать все слова со звуком (Ш)
Удачи!
Цель: автоматизация звука (Ж) в словах
Для того, чтобы пройти весь лабиринт, необходимо назвать все слова со звуком (Ж)
Удачи!
https://katerinka21281-estalsad17.edumsko.ru/uploads/30000/29985/section/405673/p8.jpg?1546393808138
Дата: 14.05.20
Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
1. Игра - «Подбирай, называй, запоминай»: Закончи предложения словами-действиями.
На клумбах цветы (что делают?) — растут, цветут, вянут .
Из садовой лейки цветы (что делают?) — .
Удобрениями садовые цветы (что делают?) — .
Выращенные цветы ножом (что делают?) — .
В букеты цветы (что делают?) — .
Цветами люди (что делают?) — .
Расскажите ребёнку, что не все цветы можно рвать. Некоторые цветы (подснежник, ландыш, медуница) занесены в Красную Книгу. Они нуждаются в охране.
2. Послушай рассказ. Вставь в предложения пропущенные названия цветов.
Принесли птицы на крыльях весну. От теплых солнечных лучей полянки оттаяли от снега, и на проталинках появились первые цветы...
В мае в лесу распустились...а в парках и на клумбах расцвели весенние цветы...
Скоро и лето подоспело. Рассыпало оно по лугам и по полям самые красивые полевые цветы...
И клумбы в парках уже украсили другие цветы — летние...
Закончилось лето. Яркими красками раскрасила осень парки и сады. Распустились на клумбах...
3. Игра - «Какой-какое-какие?» (следим за окончаниями)
Душистый – роза душист ая , цветы душист ые , растение …, подсолнух…
Ароматный – цветок ароматн ый , роза…, фиалки…, растение….
Нежный – лепесток нежн ый , цветы…, растение …, незабудка …
1 красная роза, 2 красные розы, 5 красных роз, 1 желтый одуванчик …, 1 нежная фиалка…, 1 алый мак…, 1 яркий подсолнух…, 1 белая астра…
У Ани много цвет, а у Оли еще …
У Ани пышный букет, а у Оли еще …
Фиалка ароматный цветок, а роза еще …
У гвоздики нежные лепестки, а у фиалки еще …
У розы яркие лепестки, а у гвоздики еще …
4. Игра - «Составь предложение из слов»
Маша, срывать, цветы.
Нежный, роза, расцветать.
Оля, ставить, роза, в, ваза.
Я рыхлила землю, чтобы …
Я поливала цветы, чтобы …
Я собрала букет, чтобы …
Я налила воду в вазу, чтобы …
Выполните вместе с ребёнком дыхательную гимнастику!
Профилактика дисграфии
Выполни несколько упражнений
Назови буквы, наложенные друг на друга
Необходимо выполнить гимнастику для глаз!
Собери пазл - Ромашка. Удачи!
Игра - Посади и вырасти фиалку. Удачи!
Дата: 13.05.20
Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
1. Прослушай внимательно, повтори по памяти: КАКТУС, ФИАЛКА, БЕГОНИЯ, ГЕРАНЬ.
• Назови одним словом, что это. (растения, цветы)
• Объясни, почему эти растения мы называем комнатными?
• Перечисли растения, которые растут у тебя дома (2 – 3 растения)
• Как мы должны ухаживать за растениями? (Поливать, удобрять, рыхлить почву, опрыскивать, пересаживать, протирать пыль с листочков и т.д.)
2. Расскажи, что есть у всех растений (корень, стебель, листья, бутоны, цветы). Расскажи для чего растению нужны корень и листья.
3. Скажи по образцу:
• 1 лист – 5 ……. (листьев)
• 1 корень – 2……….
• 1 стебель – 3 …………
• 1 цветок – 4 ………..
4. Назови ласково: СТЕБЕЛЬ — ……. КОРЕНЬ — ………. ЦВЕТОК — ………., ЛИСТ — ………., БУТОН — ………..
5. Скажи по образцу:
• Я поливаю – ты ……поливаешь – он …… поливает
• Я сажаю – ты …………….. он — …………………..
• Я вытираю – ты — ……………. он — ………………
• Я опрыскиваю – ты — ………….. он — ……………..
• Я пересаживаю – ты — …………. он — ……………..
6. Вспомни и назови, какие комнатные растения ты знаешь. Определи количество слогов в данных словах. Прохлопай эти слова: Герань, хлорофитум, традесканция, толстянка, камнеломка, кактус, фикус, фиалка, аспарагус, алоэ, розан, бегония.
7. Назови части растений, объясни, для чего они нужны. (корень, стебель, лист (листья), цветок, (бутоны)). Ответы должны быть полными.
8. Придумай предложения с предлогами В, НА, ПОД, НАД, ОКОЛО и словами: ГЕРАНЬ, КАМНЕЛОМКА, ФИАЛКА.
9. Отгадай загадки. Придумай со словами – отгадками предложения.
• Был тугим он кулачком, а разжался – стал цветком (Бутон)
• Лист – горбочком, с желобочком,
Шипы имеет, а ранить не умеет,
Зато лечит нас в любой день и час
(Столетник или алоэ)
• Куст оконный и балконный,
Лист пушистый и душистый.
А цветы в окне – словно шапка в огне!
(Герань)
Выполните вместе с ребёнком артикуляционные упражнения!
Необходимо выполнить гимнастику для глаз!
https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/0bb0/000cb5df-cbcaab55/hello_html_54e6de10.jpg
Сыграйте в увлекательную детскую игру
"Весёлый паровозик"
ПЕРЕХОДИТЕ ПО ССЫЛКЕ!
https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/rebusy/rebusy-pro-cvety
Постарайся решить 5 увлекательных ребусов про цветы! Для этого внимательно изучи картинки, буквы и символы, с помощью которых зашифрованы слова, отгадай название цветка и впиши ответ в окошко. Если ты впервые разгадываешь детские ребусы, обязательно прочитай правила, нажав на вопросик в верхней части экрана. Обрати внимание, что ответ будет засчитан как правильный только в том случае, если слово будет написано без ошибок. Поэтому, внимательно проверь каждую букву в своём ответе перед тем, как перейти к следующему заданию, а в случае необходимости попроси помощи у взрослых!
Ответы (под инструкцией игры) УДАЧИ!
Выполните пальчиковую гимнастику
На окно скорее глянь:
Здесь у нас цветет герань.
А здесь красавец бальзамин,
Амариллис рядом с ним.
Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца.
Все названья помню я!
Мы взрыхлим цветы, польем,
Пошевеливают опущенными вниз пальцами.
Пусть подрастают день за днем!
Обе ладошки соединяют «бутоном», поднимают над головой и раскрывают «цветком».
Отдохни! Посмотри мультфильм "Ночной цветок"
Здравствуйте дорогие родители!
Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
• Назови одним словом, что это. (растения, цветы)
• Объясни, почему эти растения мы называем комнатными?
• Перечисли растения, которые растут у тебя дома (2 – 3 растения)
• Как мы должны ухаживать за растениями? (Поливать, удобрять, рыхлить почву, опрыскивать, пересаживать, протирать пыль с листочков и т.д.)
• 1 корень – 2……….
• 1 стебель – 3 …………
• 1 цветок – 4 ………..
• Я поливаю – ты ……поливаешь – он …… поливает
• Я сажаю – ты …………….. он — …………………..
• Я вытираю – ты — ……………. он — ………………
• Я опрыскиваю – ты — ………….. он — ……………..
• Я пересаживаю – ты — …………. он — ……………..
Шипы имеет, а ранить не умеет,
Зато лечит нас в любой день и час
(Столетник или алоэ)
Лист пушистый и душистый.
А цветы в окне – словно шапка в огне!
(Герань)
Необходимо выполнить гимнастику для глаз!
Постарайся решить 5 увлекательных ребусов про цветы! Для этого внимательно изучи картинки, буквы и символы, с помощью которых зашифрованы слова, отгадай название цветка и впиши ответ в окошко. Если ты впервые разгадываешь детские ребусы, обязательно прочитай правила, нажав на вопросик в верхней части экрана. Обрати внимание, что ответ будет засчитан как правильный только в том случае, если слово будет написано без ошибок. Поэтому, внимательно проверь каждую букву в своём ответе перед тем, как перейти к следующему заданию, а в случае необходимости попроси помощи у взрослых!
Ответы (под инструкцией игры) УДАЧИ!
Здравствуйте дорогие родители!
Лексическая тема этой недели: "Цветы"
(12.05 - 15.05)
**************************************
Дата: 12.05.20
Рекомендации для родителей:
Примерный словарь, который должен освоить
ребёнок по теме:
Существительные: первоцвет, подснежник, одуванчик, мать-и-мачеха, нарцисс, мимоза, тюльпан, колокольчик, ландыш, ромашка, клевер, лютик, незабудка, фиалка, бутон, лепесток, стебель, листья, медуница, природа, охрана, анютины глазки.
Прилагательные: красивый, нежный, душистый, алый, лиловый, белоснежный, золотистый, розовый, голубой, редкий, хрупкий, пушистый, гладкий, вьющийся, комнатный, луговой, садовый, полевой, светолюбивые, теплолюбивые.
Глаголы: растут, цветут, выращивают, высаживают, садят, поливают, ухаживают, рыхлят, пересаживают, полют, сеют, пахнут, срезают, любоваться, рвать, уничтожать, нюхать, рисовать, расцветать, распускаться.
Посмотрите познавательный фильм вместе с ребёнком
"Как появляются цветы?"
Рассмотрите картинки вместе с ребёнком и назовите все цветы, которые изображены
Расскажите ребёнку о видах цветов
Назови одним словом всё, что ты видишь на этих рисунках.
Какие ещё садовые, полевые и лесные цветы ты знаешь?
Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
Игра - «Какие цветы?»
на лугу - луговые... в поле... в саду... в лесу...
Игра - «С какого цветка лепесток»
синий - василёк, белый - ландыш, ромашка; красный - роза, тюльпан; фиолетовый - фиалка, колокольчик, желтый - нарцисс, одуванчик, мать-и-мачеха.
Игра - «Догадайся по описанию»
Белые лепестки с желтым глазком – ромашка.
Круглый, пушистый, дунешь и его нет – одуванчик.
Игра - «Назовите части»
стебель, лист, цветок, черенок, корни.
Игра - «Назови ласково»
ромашка – ромашечка, василек – василечек...бутон, тюльпан, одуванчик, лепесток, земля, корень, цветок, стебель, лист, лейка, луг, поляна.
Игра - «Какие цветы?»
красивые, нежные, трепетные, свежие, яркие, пестрые, ароматные, молодые, весенние, садовые, полевые, крупные, маленькие.
Игра - «Один - много»
Один стебелек, а много ... (стебельков)
Лист, цветок, корень.
Цветы: колокольчик – колокольчики, пион – пионы, нарцисс – нарциссы, ирис – ирисы, тюльпан - тюльпаны и др.
Игра - «Подбери слово»
Колокольчик (какой) – голубой, красивый, легкий, воздушный.
Ландыш (какой?) – белый, хрупкий, душистый, белоголовый.
Цветок (что сделал?): вырос, потянулся, расцвел, улыбнулся, засиял, поник, увял…
Что делает (ромашка): растет, распускается, вянет, облетает, засыхает, оживает (цветок).
Необходимо выполнить гимнастику для глаз!
Игра - Различаем звуки (С - Ш)
Игра - Первоцветы (парочки)
Найди и назови все первоцветы. Удачи!
Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
Здравствуйте дорогие родители!
Лексическая тема этой недели: "9 мая - День Победы"
Лексическая тема этой недели: "9 мая - День Победы"
(06.05 - 08.05)
************************************************
Дата: 06.05.20
Рекомендации для родителей:
Побеседуйте с ребёнком
Есть события и даты, которые глубоко отпечатались в истории всего человечества. О них пишут книги, сочиняют стихи и музыку. Главное же - о них помнят. И эта память передается из поколения в поколение и не даёт померкнуть далёким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашисткой Германии. Память о ней должен сохранить каждый россиянин. В День Победы - 9 мая чтят память тех, кто погиб, и кланяются всем тем, кто остался в живых!
Расскажите ребёнку
Какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он называется "День Победы"
Расскажите, о героях Великой Отечественной войны, рассмотрите иллюстрации в книгах.
Вспомните и назовите, кто из ближайших родственников принимал участие в Великой Отечественной войне, рассмотрите иллюстрации в книжках, фотографии Ваших родственников.
Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
Игра - "Скажи по-другому"
(учимся подбирать синонимы)
Смелый - храбрый,
Отважный - …
Геройский -...
Игра - "Скажи наоборот"
(учимся подбирать антонимы)
Смелый - трусливый.
Враг -...
Мир -...
Учимся подбирать однокоренные слова
Герой - геройский, героический, героизм.
Защита - защитник, защищать, защищенный.
Познакомьте ребёнка с пословицей и объясните её значение
"Мир строит, а война разрушает".
Пальчиковая гимнастика
Майский праздник - (кулачок-ладошка попеременно)
День Победы - (кулачок-ладошка попеременно)
Отмечает вся страна - (кулачок-ладошка попеременно)
Надевают наши деды - (сгибают-разгибают пальчики)
Боевые ордена. - (сгибают-разгибают пальчики)
Посмотрите познавательный фильм
Детям про день "День Победы"
Отгадайте загадки
Он поднимает в небеса
Свою стальную птицу.
Он видит горы и леса,
Воздушные границы.
Зачем летит он в вышину?
Чтоб защищать свою страну! (Военный лётчик)
Он защищает рубежи
И рощу, и дубраву,
Оберегает поле ржи,
Далёкую заставу.
И долг военного такой:
Хранить покой и твой, и мой. (Пограничник)
Его машина вся в броне,
Как будто черепаха.
Ведь на войне как на войне,
Здесь не должно быть страха!
Ствол орудийный впереди:
Опасно! Враг не подходи…. (Танкист)
Из ограды ствол торчит,
Беспощадно он строчит.
Кто догадлив, тот поймет
То, что это (Пулемет)
Нрав у злодейки буйный, злой,
А прозывается ручной.
Но совсем не виновата
В этом грозная (Граната)
Игра - Автоматизация звука [Л]
Цель: упражнять в употреблении существительных в творительном падеже,
обогащать словарный запас.
Отдохни посмотри мультфильм
о Великой Отечественной войне - "Василёк"
Приятного просмотра!
Дата: 07.05.20
Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
Игра - «Один - много»
Солдат – солдаты – много солдат
Ветеран – ветераны – много ветеранов
Враг-
Танкист -
Герой -
Награда –
Игра - «Сосчитай до пяти»
Один храбрый солдат, два храбрых солдата … …. пять храбрых солдат-
Одна золотая медаль - Один красивый обелиск –
Игра - «Скажи наоборот»
Военный – мирный Водный – сухопутный
Молодой –
Сильный –
Умный -
Добрый -
Смелый-
Враг-
Мир –
Игра - «Вставь пропущенный предлог»
Военные лётчики защищали нашу Родину … небе.
Моряки воевали … врагом … море.
Танкисты сражались …танке.
Пограничники охраняли нашу Родину … границе.
Артиллеристы стреляли из пушек … фашистским танкам.
Игра - "Скажи по-другому" (учимся подбирать синонимы).
Смелый - храбрый, отважный, геройский...
Игра - "Скажи наоборот" (учимся подбирать антонимы).
Смелый - трусливый.
Враг - ...
Мир - ...
Учимся подбирать однокоренные слова
Герой - геройский, героический, героизм...
Защита - защитник, защищать, защищенный...
Словарная работа
Объясните ребёнку значение слов и словосочетаний
"подвиг", "победа", "героический поступок", "защитник", "ветеран"
Игра - "Закончи предложения"
9 Мая - …
Все поздравляют ветеранов с …
В этот день ветеранам дарят …
Люди идут возлагать цветы к …
У Вечного огня уже лежит много …
На Красной площади проходит …
Все скороговорки не перескороговорить, не перевыскороговорить, а ты попробуй!
Детям про день "День Победы"
обогащать словарный запас.
Враг - ...
Мир - ...
Защита - защитник, защищать, защищенный...
Объясните ребёнку значение слов и словосочетаний
Необходимо выполнить гимнастику для глаз!
Посмотри мультфильм о Великой Отечественной войне - "Жить" Приятного просмотра!
Буква Ш. Читаем слоги и слова вместе с кошечкой Алисой
Дата: 08.05.20
Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
Игра - "Здесь, а там"
Здесь солдат, а там солдаты
Здесь воин, а там …
Здесь ветеран, а там …
Здесь герой, а там …
Игра - "Добавь слоги"
Наши солдаты сме…, отваж…, силь…, бесстраш…, решитель…, ум…, храб…
Игра - "Что делали наши ветераны на войне?"
Во время Великой Отечественной войны наши ветераны воева …,
Родину защища …, сража…, с врагом би…, в боях погиба …
Игра - "Сосчитай до 5"
Один орден, два … три … четыре … пять …
Одна медаль, две … три … четыре … пять …
Одна награда, две … три … четыре … пять…
Игра «Что лишнее?» Упражнение на развитие речевого слуха
1.Войн, воинский, воет, война.
2. Рана, раненый, охрана, ранение.
3. Генерал, майор, автомат, полковник.
4.Снайпер, сапёр, танкист, артист.
Выполните вместе с ребёнком физминутку «Пограничник». Координация речи с движением
Тропинки лесные, Маршируют по кругу друг за другом
Пахучие травы,
За тёмным оврагом
Простор полевой.
Вечерней порою Останавливаются, прикладывают воображаемый
В дозор от заставы бинокль к глазам, выполняют повороты.
Идёт пограничник, Вновь маршируют по кругу.
Страны часовой.
Почитайте ребёнку стихотворения
Фронтовая сестричка
Т. А. Шорыгина
Пушки грохочут, пули свистят,
Ранен осколком снаряда солдат.
Шепчет сестричка: «Давай поддержу,
Рану твою перевяжу».
Всё позабыла: опасность и страх,
Вынесла с боя его на руках.
Сколько в ней было любви и тепла!
Многих сестричка от смерти спасла.
Еще тогда нас не было на свете
Владимов Михаил
Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину,
За мирный дом,
За мир, в котором мы живем!
Игра - Звуки П - Б
Определи, какой звук есть в слове (Б) или (П)?
Необходимо выполнить гимнастику для глаз!
https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=27112aea705e261defec47a3f5999408-l&n=13
Собери пазл - День Победы!
Посмотри мультфильм о Великой Отечественной войне - "Воспоминание" Приятного просмотра!
Дата: 30.04.20
Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
Игра - Скажи ласково»
Заяц пушистый, а заинька пушистенький.
Лиса хитрая, а лисёнок хитренький.
Медведь мохнатый, а медвежонок...
Белка шустрая, а белочка...
Волк страшный, а волчонок...
Ёж колючий, а ежонок...
У кого чей хвост? У кого чьи уши?
Чей хвост у белки? — Беличий. Чьи уши у белки? — Беличьи.
У волка? —. У медведя? —.. У зайца? —. У лисы? —. У оленя? — .
У барсука? —. У рыси? —.
У кого какой детёныш?
У лисы — лисёнок. У медведя —. У зайца —. У волка — .У бобра —.
У белки —.У зайчонка — зайчиха. У волчонка —.
У лосенка— . У медвежонка —...
Послушай и перескажи сказку - «О чём рассказал ёжик?»
Каждый по-своему готовится к зиме. Прыгает непоседа-белка. Торопится, собирает орехи, жёлуди, рассовывает их по дуплам, по древесным щёлкам, а если найдёт на земле грибок, сорвёт его и повесит сушить на веточку дерева. Долгой зимой ей это пригодится. Целый день работает белка и всё посматривает на соседа ежа. Он с осени стал ленивым, неповоротливым. Мало бегает по лесу, не ловит мышей. Забирается в листья и всё время дремлет. «Что ты, ёж, совсем разленился? – – спрашивает белка. – – Почему к зиме не готовишься, еды не запасаешь?» – Рассмеялся ёж и что-то тихо сказал белке.
Буква Ж. Играем вместе с Хрюшей
Хрюша с друзьями знакомятся с буквой Ж, сочиняют стихи про неё, поют веселую песенку! И ты поскорее присоединяйся к их увлекательным играм! Удачи!
Детская аудиоэнциклопедия с Чевостиком
Дикие животные
Внимательно послушай!
Дата: 29.04.20
Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
Игра - "Есть – нет" (родительный падеж единственного числа):
хвост – нет хвоста; олень — …; заяц — …; белка — …; медвежонок — …; дупло — …
Игра - "Посчитай"
один волк, два …, три…, четыре …, пять…
одна лиса, две…, три…, четыре…, пять…
одно дупло, два…, три…, четыре…, пять…
Игра - "Как называется дом?"
у волка -… у лисы — … у медведя — … у белки — …
Игра - «Кто кем был?»
Медведь был ...(медвежонком).
(белка, еж, волк, лиса, лось, барсук, мышь, крот,
бобер, кабан, заяц)
Игра - «Чья семья?»
Волк, волчица и волчонок - это волчья семья.
Заяц, зайчиха и зайчонок - ...
Лис, лисица и лисенок - ...
Медведица, медведь и медвежонок - ...
Лось, лосиха и лосенок - ...
Кабан, кабаниха и кабаненок - ...
Бобер, бобриха и бобренок - ...
Еж, ежиха и ежонок - ...
Посмотрите познавательный мультфильм
с Чевостиком "Дикие животные"
Необходимо выполнить гимнастику для глаз!
Сыграйте в увлекательную детскую игру "Весёлый паровозик"
ПЕРЕХОДИТЕ ПО ССЫЛКЕ!
https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/azbuka/veselyj-parovozik
На железнодорожную станцию "Играемся" точно по расписанию прибыл необычный поезд, на его вагонах нарисованы различные буквы алфавита. Для того, чтобы паровозик поехал дальше, в каждый его вагон нужно поместить по одному предмету. Но как же определить, какие именно предметы и в какой вагон нужно складывать? В этом тебе как раз и помогут буквы, нарисованные на вагончиках! Они подскажут тебе, на какую букву должно начинаться название предмета, который необходимо перетянуть в соответствующий вагон. Постарайся справиться с этим заданием побыстрее, ведь в это время по рельсам один за другим идут целых 10 поездов, и ни один из них не должен задержаться в пути!
Дата: 28.04.20
Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
Игра - "Подбери признаки"
Медведь (какой?) — … лиса (какая?) — …
Игра - "Подбери действия"
Волк (что делает?) — … белка (что делает?) — …
Игра - "Назови детёнышей"
У медведя — …у лисы — … у волка –…
у белки — … у ежа -… у лося — … у зайца – …
Игра - "Назови ласково"
белка — … лиса — … волк – … ёж — … заяц — …
копыто – … хвост — … нос — … лапа — …
Игра - "Один – много"
волк – волки; лось — … лисёнок — … лапа — … хвост — … нора —
Детёныши диких животных и их звуки.
Слушаем и запоминаем.
Развивающий мультфильм для детей звуки животных.
Сыграйте в увлекательную детскую игру "Волшебное колесо", которая познакомит тебя с дикими и домашними животными!
ПЕРЕХОДИТЕ ПО ССЫЛКЕ!
Необходимо выполнить гимнастику для глаз!
Игра - Дифференциация звуков С - Ш
Какой звук спрятался в названии каждой картинки?
Здравствуйте дорогие родители!
Лексическая тема этой недели: "Детёныши диких животных"
Необходимо выполнить гимнастику для глаз!
Посмотри мультфильм о Великой Отечественной войне - "Жить" Приятного просмотра!
Дата: 08.05.20
Наши солдаты сме…, отваж…, силь…, бесстраш…, решитель…, ум…, храб…
Пушки грохочут, пули свистят,
Ранен осколком снаряда солдат.
Шепчет сестричка: «Давай поддержу,
Рану твою перевяжу».
Всё позабыла: опасность и страх,
Вынесла с боя его на руках.
Сколько в ней было любви и тепла!
Многих сестричка от смерти спасла.
Определи, какой звук есть в слове (Б) или (П)?
https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=27112aea705e261defec47a3f5999408-l&n=13
Дата: 30.04.20
Детская аудиоэнциклопедия с Чевостиком
Дикие животные
Внимательно послушай!
Игра - "Посчитай"
одно дупло, два…, три…, четыре…, пять…
(белка, еж, волк, лиса, лось, барсук, мышь, крот,
бобер, кабан, заяц)
Игра - «Чья семья?»
Волк, волчица и волчонок - это волчья семья.
Заяц, зайчиха и зайчонок - ...
Лис, лисица и лисенок - ...
Медведица, медведь и медвежонок - ...
Лось, лосиха и лосенок - ...
Кабан, кабаниха и кабаненок - ...
Бобер, бобриха и бобренок - ...
Еж, ежиха и ежонок - ...
Необходимо выполнить гимнастику для глаз!
Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
Игра - "Подбери действия"
Игра - "Назови детёнышей"
У медведя — …у лисы — … у волка –…
Игра - "Назови ласково"
волк – волки; лось — … лисёнок — … лапа — … хвост — … нора —
Слушаем и запоминаем.
Развивающий мультфильм для детей звуки животных.
Необходимо выполнить гимнастику для глаз!
Здравствуйте дорогие родители!
(27.04 - 30.04)
Дата: 27.04.20
Дата: 27.04.20
ребёнок по теме:
Прилагательные: бурый, косолапый, хитрая, хищный, серый, неутомимый, страшный, густая (шерсть), рыжая, дикие, пушистая, ловкая, осторожный, быстрая, белый, трусливый, длинноухий, лопоухий, чуткие (уши), косой, пугливый, бархатная, колючий, волчья, полосатый.
Глаголы: бродит, лазает, ревет, дерет (лыко), прыгает, скачет, рычит, скалится. Охотится, спасается, воет, грызет, роет, бегает, «дал стрекача», собирает, запасает, хрюкает, нюхает, принюхивается, прислушивается, притаился, колется, крадется, сосет, залегать, впадать.
Рекомендации для родителей:
Побеседуйте с ребёнком о диких животных и о их детёнышах, покажите картинки, видео с ними. Расскажите, какие животные живут в наших лесах, где и в какой ситуации вам лично приходилось с ними встречаться.
Дикие животные, в отличие от домашних, живут в лесу, сами добывают себе пищу, сами строят свое жильё и не нуждаются в помощи человека.
Защитить диких животных и их детёнышей, мы можем, сохраняя природную среду, в которой они живут, в первозданном виде.
Координация речи с движением - «На водопой»
Предлагаю вместе с ребёнком выполнить разминку
Игра - "Мама и малыш"
Найди каждому малышу свою маму. Назови, как зовут маму и малыша?
Дата: 24.04.20
В рабочей тетради авторов С.И Карпова В.В Мамаева необходимо выполнить упражнения и проговорить речевой материал (стр 87) Тема: "Рыбы"
Дата: 23.04.20
- - Кто рыболов?
- - Что он сделал утром?
- - Кого он накопал?
- - Куда он забрался?
- - Какая рыба ему попалась?
Ход игры: Володя сегодня - водолаз. Посмотри внимательно, кого Володя увидел в глубине океана?
Ребёнок должен произнести предложение: "Водолаз Володя увидел в глубине океана акулу..."
Если ребёнок допустил ошибку, либо затруднился назвать объект, предложите ему посчитать этот объект до пяти: один лангуст, два лангуста и т.д.
Отрабатываем навык согласования существительного с числительным.
Детская аудиоэнциклопедия с Чевостиком.
Удивительные рыбы
Внимательно послушай!
Игра - "Автоматизация звука "З"
Игра - «Скажи наоборот» (проговори речевой материал)
направление массажных движений от ногтевой фаланги к основанию пальца -
работают обе руки)
Автоматизация звука "Сь" Проговорите речевой материал.
Тянуть звук [С] как можно дольше. Если поднести к нижней губе ладонь, должна ощущаться сильная, холодная, направленная вниз струя воздуха.
«Подуй в бутылку»В бутылочку с узким горлышком сильно подуть на улыбке: ссссс, бутылочка касается нижней губы.
ЗВУК Сь. Автоматизация звука Сь в слогах.
СЯ – СЯ – СЯ СЯ – СЁ – СЮ СИ – СЕ – СЮ
СЁ – СЁ – СЁ СЮ – СЯ – СЁ СЕ – СИ - СЮ
СЮ – СЮ – СЮ СЯ – СИ – СЕ СИ – СЁ – СИ
СИ – СИ – СИ
СЕ – СЕ – СЕ
Автоматизация звука Сь в словах.
СЯ – СЯ – СЯ – сядь, гусята, косяк, лисята, висят, десяток, Ася, Вася, месяц, десять, косят, носят.
СЁ – СЁ – СЁ – сёма, сёла, весёлый, гусёнок, лисёнок, посёлок, сёмга, осёл, новосёл, тесёмка.
СИ – СИ – СИ – Сима, сила, сито, сизый, синий, ситец, синька, сильный, осина, косилка, носилки, висит, лисичка, укусил, погасил, гуси, синица, сидеть, силач, сироп, синева, лисий, носит, косит, босиком, василёк.
СЕ – СЕ – СЕ – сел, сев, семь, сено, Сеня, север, сетка, сеялка, семечки, кисель, висел, посев, песец, осенний, весенний, осень, село, себя, седло, седой, семена, секунда, селёдка, пасека.
Чистоговорки (повтори чётко и медленно)
СЯ – СЯ – СЯ – вот и сказка вся.
СЕ – СЕ – СЕ – семена здесь все.
СИ – СИ – СИ – в речке караси.
Дата: 21.04.20
Выполните артикуляционную гимнастику
Игра «Один - много» (проговори речевой материал)
Лексическая тема этой недели: "Рыбы"
(20.04 - 24.04)
Дата: 20.04.20
Дети должны усвоить: основные названия водных
обитателей, части тела рыбы, среда обитания, чем питаются. Понятия - рыбопродукты,
морепродукты, рыболов, рыбозавод.
Расширение словарного запаса детей.
Существительные:
морская звезда, медуза, морской конёк, кит, тюлень,
акула, скат, дельфин, кораллы, краб, рифы, хвост, плавники, колючки; названия
речных, морских и озёрных рыб.
Пальчиковая гимнастика
«Рыбка»
Рыбка плавает в водице,
Координация речи
с движением - «Аквариум»
Отгадайте загадки и на отдельном листе бумаги нарисуйте любую рыбу.
У родителей и деток вся одежда из монеток (рыбы)
Хвостом виляет, зубаста, а не лает? (щука)
Есть в лесу колючий ёж,
А в реке – колючий … (ёрш)
На дне, зарывшись в ил и грязь,
От щуки прячется … (карась)
Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
Игра «Назови ласково»
Карась – карасик, краб-крабик…
Игра «Кто где живёт? Назови какие они?»
В реке живут рыбы - речные, пресноводные
Выполните артикуляционную гимнастику вместе с Машей
Посмотрите познавательный мультфильм
с Чевостиком "Кто живёт в реке?"
Игра на автоматизацию звука (Л)
"Кто плывёт на лодке?"
Назовите, кто плывет на лодке: - "На лодке плывет Лошадь" и.т.д
Уважаемые родители, поиграйте с ребёнком в речевые игры:
Игра «Назови ласково»
Выполните артикуляционную гимнастику вместе с Машей
Посмотрите познавательный мультфильм
с Чевостиком "Кто живёт в реке?"
Игра на автоматизацию звука (Л)
"Кто плывёт на лодке?"
Назовите, кто плывет на лодке: - "На лодке плывет Лошадь" и.т.д
а жираф ещё … (выше)
а слон ещё …(тяжелее)
а верблюд ещё … (выносливее)
а кенгуру ещё … (дальше)
Распределите картинки по наличию в названии звука Ш или Ж.
По окончании игры, нажмите галочку в правом нижнем углу!
Дата: 16.04.20
1. Назови всех животных зоопарка
2. Назови только животных Жарких стран
3. Любое из животных Жарких стран самостоятельно нарисуй на листе бумаги!
Для того, чтобы показать игру в полноэкранном режиме, необходимо нажать квадратик со стрелочками в правом верхнем углу!
По окончании игры, нажми галочку в правом нижнем углу!
Музыкальная пауза! Запевай-ка!
(добавь слова, скажи правильно)
Дидактическая игра «Четвертый лишний».
Дата: 15.04.20
Выполни графический диктант рисование по клеточкам
Игра - "Собери пазл" и узнай с каким необычным животным из жаркой страны Австралии ты познакомишься?
Игра «Назови новое слово»
(Жираф, бегемот, зебра, слон, лев, кенгуру, леопард, носорог, обезьяна и т. д.)
Расскажите о внешних признаках слона: (и других животных).
Слон большой. У него крупное туловище и голова. У слона длинный хобот, большие уши и маленькие глаза. Ноги у слона длинные и толстые.
Слон, лев, собака, тигр
Крокодил, кенгуру, жираф, кошка
Заяц, зебра, кобра, пантера
Волк, лев, медведь, лиса
Морж, обезьяна, удав, дикобраз.
числительными в роде, числе)
Один слон, два слона, пять слонов
(тигр, лев, черепаха, кенгуру, зебра, верблюд, бегемот, носорог, горилла, удав, крокодил, кобра, пантера, леопард, дикобраз)
Слон – слоник, лев - лёвушка, черепаха, обезьяна, верблюд, бегемот, носорог, крокодил, кобра, леопард, дикобраз)
ОТДОХНИ! ПОСМОТРИ МУЛЬТФИЛЬМ - "ПТИЧКА ТАРИ"
Приятного просмотра!
Здравствуйте, уважаемые родители!
Лексическая тема: "Животные жарких стран"
(13.04 - 17.04)
Дата: 13.04.20
Животные Африки и их звуки. Слушаем и запоминаем.
Развивающий мультфильм для детей звуки животных.
Игра 1. "Корзинки" звуки "С - Ш"
По окончании игры, нажми галочку в правом нижнем углу.
По окончании игры, нажми галочку в правом нижнем углу!
Игра 2. Предметные картинки со звуком "С"
Звук "С" встречается и в начале слова, и в середине, и в конце. Назови все картинки.
Здравствуйте, уважаемые родители!
Лексическая тема: "Космос
(06.04 - 10.04)
Дата: 06.04.20
автоматизация звука "Л"
Необходимо, проговорить слова выделяя звук "Л" в речи
и назвать лишний предмет в каждом ряду.
Дата: 07.04.20
Игра 1. "Переключалки Ш-Ж"
Дифференциация звуков Ж-Ш
Посмотри на картинки и скажи, что на них изображено?
Веди пальчиком по полоске и называй слова.
Игра 2. "Определи место звука Ш в словах"
Рассмотри картинку, назови что на ней изображено и определи место звука "Ш" в слове
( в начале слова, в середине слова, в конце слова)
По окончании игры, нажми галочку в правом нижнем углу!
Дата: 08.04.20
Игра 1. "Автоматизация звука Ц"
Игра 2. "Запоминай-ка Планеты Солнечной Системы"
Игра 3. "Расставь Планеты Солнечной Системы по порядку"
Дата: 09.04.20
Игра 1. "Найди пару"
По окончании игры, нажми галочку в правом нижнем углу!
Игра 2. "Гласные и согласные буквы"
По окончании игры, нажми галочку в правом нижнем углу!
Дата: 10.04.20
Игра 1. Артикуляционная гимнастика "Космос"
Необходимо выполнить артикуляционные упражнения
перед зеркалом (10-15 минут)
Игра 2. "Бродилки"
Проводи указательным пальцем по дорожке
и проговаривай слоги со звуком "Ц"
- Автоматизация Ц в слогах
и проговаривай слоги со звуком "С"
- Автоматизация Ж в слогах
Проводи указательным пальцем по дорожке
и проговаривай слоги со звуком "Ж"
Сколько разных интересных игр! Спасибо коллега.
ОтветитьУдалить